Добрый день, коллеги. Я делюсь с вами своей разработкой урока. И мне очень хочется узнать ваше мнение. Плохое, хорошее - не важно. Пожалуйста, оставьте ваши комментарии. Можно одно слово: «хорошо» или «плохо». Это поможет мне. Может...

Цель:
ознакомить учащихся с правилами поведения на водоёмах.

Задачи:

  • уметь определять признаки пригодности водоемов для купания;
  • применять правила безопасного поведения на водоемах в летний период;
  • формировать умения работать в группе.

В среднем на водоёмах России в год погибает 6-7 тыс. человек:

  • 54% - во время купания, чаще всего в нетрезвом состоянии или в необорудованных опасных местах;
  • до 25% - во время водного туризма и при катании на лодках;
  • до 13% - в период паводков и наводнений.

Правила поведения на воде:

  1. Не заходить в воду (в глубоких местах), не умея плавать. Купаться только в разрешённых, хорошо известных местах.
  2. Нельзя купаться вблизи водосбросов, шлюзов, пристаней, мостов, водоворотов, стремнин, в судоходном фарватере, вблизи плавсредств.
  3. Нельзя резко входить в воду или нырять после длительного пребывания на солнце, сразу после приёма пищи, в состоянии утомления.
  4. Запрещается прыгать в воду в незнакомых местах, проводить игры в воде, связанные с захватами.
  5. Запрещается оставлять детей на берегу водоёма без присмотра взрослых, умеющих плавать.
  6. Не умея плавать, нельзя находиться в воде на надувном матраце или камере.
  7. Нельзя долго находиться в воде, особенно холодной.
  8. Нельзя купаться в штормовую погоду и во время грозы.
  9. Нельзя заниматься подводным плаванием или подводной охотой без разрешения врача.