Цель урока: Проследить общее направление внутренней политики России в 1725 - 1796 гг.; выделить мероприятия власти, направленные на укрепление позиций дворянства.

Задачи: Совершенствовать умения работы с историческими документами; продолжить патриотическое, гражданско-правовое воспитание.

Проблемный вопрос: «Какова судьба петровских социально-экономических реформ при его преемниках?»

Для этого рассмотрим социально-экономические преобразования в период Дворцовых переворотов, положение дворянства, крестьянства и купечества.

  1. Вспомним, какова была политика Петра I по отношению к дворянам? (Служилое население, обязанное служить пожизненно и учиться.)УЧЕНИК: ответы учащихся.

Анна Иоанновна, учредив Воинскую комиссию по просьбе дворян, приходит к выводу о необходимости сокращения службы дворян.

Манифестом 1736 г. дворянин, имевший несколько сыновей, одного из них мог оставить для управления имением. Прочие сыновья по достижении 20-летнего возраста должны были служить 25 лет. Множество дворян, состоявших на военной службе, изъявили желание уйти в отставку. Среди них встречались лица, получивших право на отставку вследствие того, что их записали в полки в младенческом возрасте и ко времени обнародования манифеста они едва достигли 30 лет. Так как появилась угроза армии, воевавшей с Османской империей, остаться без офицерского корпуса, действие манифеста пришлось приостановить до окончания войны, установленные им нормы стали претворяться в жизнь с 1740 г.

Отмена указа о единонаследии в 1730 году, т. к. он вызывает среди дворянских семей ненависть и ссору.

Дворяне тяготились и 25-летней службой и домогались полного от нее освобождения. Вопрос интенсивно обсуждался Уложенной комиссией Елизаветы Петровны (1754 - 1766). Установлено, что статьи проекта Уложения легли в основу Манифеста о вольности дворянской 1762 г. и являлись реализацией мероприятий, подготовленных еще при Елизавете Петровне.

Чтение и анализ документа № 1. МАНИФЕСТ О ДАРОВАНИИ ВОЛЬНОСТИ РОССИЙСКОМУ ДВОРЯНСТВУ (1762 г.)

Т.О. Манифест 1762 г. объявлял право дворян уходить в отставку (увольнение запрещалось только во время военных действий и за три месяца до их начала). Кроме того, дворянину была предоставлена возможность беспрепятственного отъезда за границу, но с обязательством возвратиться в Россию.

Анализ источника №2. «Основание сухопутного шляхетского корпуса 1730-1731 гг»

1730-31 годы учрежден сухопутный шляхетский корпус. Морская, Артиллерийская, инженерная школа были преобразованы в шляхетские корпуса.

Вывод вместе. Т.О. если в Петровское время обучение считалось обременительной обязанностью дворян, то с возникновением узкосословных по составу учащихся учебных заведений оно превратилось в привилегию.

Можно было получить образование дома. Согласно манифесту 1736г. Проверяли результаты домашнего обучения в 4 смотра, последний проводился в 20-летнем возрасте. Кто же не получал знания, определялся в матросы.

УЧЕНИК: Вывод: Т.О. до 1762 г. дворяне считались тяглым сословием, то теперь обе обязанности превратились в привилегии.

  1. Экономическая политика также проводилась в интересах дворянства.

Происходит восстановление монопольного права владения крепостными крестьянами (Вспомнить при Петре I) ранее разрешено 1649 года купцам, дворянам, при Петре – владельцам мануфактур.

При Петре III этого права мануфактуристы были лишены. Таким образом, восстанавливалось монопольное право дворян на душевладение.

Существовала экономическая помощь дворянам. Объявлялась монопольное право дворян на винокурение, что запрещено было купцам.

Получали кредиты через созданный Дворянский банк (1754г) 750 тыс. на три года, для сравнения Купеческий банк выдавал купцам 500 тыс. на 6 месяцев.

  1. Повинности крестьян и горожан: уплата подушной подати при Екатерине 70 коп., вместо 74 коп при Петре (по просьбе дворян-помещиков), которые жаловались, что из-за плохих урожаев им ничего не оставалось. Другие повинности – рекрутская, привлечение на строительные работы, перевозку грузов. Так же уплата повинностей в пользу помещика, которые не были регламентированы. Чтобы помещик имел возможность извлекать повышенный оброк или принуждать крестьянина больше времени отдавать барщине. Расширялась судебно-полицейская власть помещиков над крепостными. В частности, указом от 6 мая 1736 г. помещику предоставлялось право самому определять меру наказания крестьянина за побег. Сбор подушной подати с крепостных был передан их владельцам. В указе от 2 мая 1758 г. говорилось об обязанности помещика наблюдать за поведением своих крепостных. Наконец, указ от 13 декабря 1760 г. предоставлял помещикам право ссылать крепостных за проступки в Сибирь на поселение с зачетом их за рекрутов. Источник №3. УКАЗ О ПРАВЕ ПОМЕЩИКОВ ССЫЛАТЬ КРЕСТЬЯН В СИБИРЬ НА ПОСЕЛЕНИЕ.

Но они имели право не только наказывать, а также обязательство заботится о своих крепостных. Так как собственное благополучие находится в прямой зависимости от достатка крестьянской семьи.

Огромную власть, данную над крепостными, помещики использовали по-разному. К примеру, Николай Радищев относился к своим крепостным с заботой, в голодное время раздавал хлеб. А помещица Салтыкова прославилась своей жестокостью, издеваясь и мучая своих крепостных.

УЧЕНИК: Вывод: Таким образом, в 20-60-е годы 18 века крепостничество достигло своего расцвета.

Анализ источника №4 ОТМЕНА ВНУТРЕННИХ ТАМОЖЕННЫХ ПОШЛИН МЕЛОЧНЫХ СБОРОВ

Шуваловым был предложен проект, который оказался полезным не только крестьянам, но и вельможам. Была устранена помеха для внутренней торговли. Что положительно сказалось на экономическом развитии страны.

ВЕДУЩИЙ: Вопрос к классу: Как мы можем ответить на вопрос о судьбе реформ Петра Первого? Какой итог в социально-экономических преобразованиях за 1725-1762 годы можно сделать?

Итог: таким образом, при преемниках Петра протекал медленный процесс освобождения дворянства от обязанностей и превращения его из служилого сословия в земледельческое, привилегированное.

Закрепление. Схема «Сословия в России XVIII в.» (Анализ.)

Домашнее задание: 49 параграф. Эссе: «В годы дворцовых переворотов крепостное право достигло своего расцвета».

Оценивание.