Ежедневное планирование совместной образовательной деятельности взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей, образовательная деятельность в режимных моментах.

Пятница. 01 сентября 2017г.

Утро.

Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах

Индивидуальная работа:

Помощь в адаптации детей к детскому саду.

Беседа

«Давайте познакомимся»

Цель: Установление эмоционального контакта ребёнка и воспитателя.

КГН

«Водичка, водичка, умой мое личико…»

Цель: Формировать у детей навыки здорового образа жизни.

Утренняя гимнастика: Комплекс №1

Цель: Формировать у детей представление о утренней гимнастике. Содействовать полноценному физическому развитию детей.

Трудовые поручения

Помощь в сборе игрушек

Цель: Побуждать детей помогать взрослым.

Организация образовательной деятельности.

Адаптация.

Утренняя прогулка.

Знакомство с раздевалкой, шкафчиками.

Цель: Познакомить детей с их шкафчиками, картинками на них. С раздевалкой и ее назначением.

Вечер.

Постепенный подъем детей после дневного сна.

Закаливающие и гигиенические процедуры.

Бодрящая гимнастика. Комплекс №1. (картотека)

Цель: Укрепление здоровье детей.

Наблюдение, рассматривание, экспериментирование.

Наблюдение за работой помощника.

Цель: Познакомить детей с работой помощника. Формировать наблюдательные навыки.

Игра.

Игра-путешествие по игровой комнате.

Цель: В игровой форме, познакомить детей с центрами развития.

ЧХЛ

Цель: Познакомить детей с групповой библиотекой. Побуждать к рассматриванию книжек.

Вечерняя прогулка.

Цель: Продолжать знакомить детей с их шкафчиками, картинками на них. С раздевалкой и ее назначением.

Работа с родителями

1. Индивидуальная беседа по итогам дня

2. Консультация по мере необходимости

Рекомендации родителям по адаптации детей к детскому саду.