Авторы проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, воспитатель Алехина Надежда Алексеевна, музыкальный руководитель Лысова Елена Анатольевна.

Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, педагог и родители (законные представители) воспитанников.

Место реализации проекта: муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 367 Красноармейского района Волгограда».

Тип проекта:

  • по методу: информационно-творческий;
  • по характеру содержания проекта: ребёнок – общество и его исторические ценности;
  • по характеру участия ребенка в проектировании: ребенок как «заказчик» проекта;
  • по характеру контактов: внутри одной возрастной группы;
  • по количеству участников: коллективный;
  • по продолжительности реализации проекта: краткосрочный.

Цель проекта: формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с героическим и историческим прошлым своего района.

Задачи проекта:

  1. Воспитывать патриотические чувства к героическим событиям прошлых лет, уважение к ветеранам, труженикам тыла родного района.
  2. Воспитывать познавательный интерес к истории родного района посредством конкретных примеров исторических памятников и достопримечательностей района.
  3. Формировать чувство принадлежности к героическому подвигу своего народа.
  4. Вовлекать родителей в познавательный диалог с детьми посредством совместного поиска информации, экскурсий и создания наглядно-дидактического материала.

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом». С. Михалков

Проект разработан для работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста и представляет собой цикл мероприятий по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию. Цель — развитие и создание условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к памяти об историческом прошлом родного района, привлечение родителей и педагогов к воспитанию у детей чувства гордости за достижения родного района, бережного отношения к традициям своего народа.

Актуальность проекта: Президент Российской Федерации В.В. Путин обращает особое внимание на воспитание патриотов нашей страны. В подписанном им Указе о совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания говорится: «Мы должны строить своё будущее и будущие своих детей. И такой фундамент – это патриотизм. Это уважение к своей Родине и традициям, духовным ценностям наших народов. Это ответственность за свою страну и её будущее. Что дети видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом».

Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Противоречия, сложившиеся в настоящее время, в условиях ломки нравственных идеалов российского общества, приобретают особую актуальность в формировании основ патриотизма у дошкольников.

Воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, культурному достоянию своего народа, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам — все эти задачи важны и актуальны. Помочь воспитать любовь к Родине, самопожертвование, сострадание, доброту, отзывчивость может знакомство с историей и достопримечательностями родного города и района. К сожалению, интерес к истории родного города теряется, а героическое прошлое своей малой родины детям мало знакомо. Наша задача — максимально заинтересовать дошкольников в изучении истории своей малой Родины.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки. Любовь к городу, к своей малой родине проявляется в чувстве гордости за достижения родного народа, бережном отношении к народной памяти. Историческая память — это не просто знание реальности прошлого, а сознание того, что каждый из нас, как частица истории, неотделим от того, что было и до нас.

Сохранение памяти о великом подвиге народа, запечатленном в памятниках, мемориалах, памятных досках, — один из источников патриотического воспитания нового поколения. Чтобы быть уверенными, что дети вырастут настоящими патриотами своей страны, необходимо уже с дошкольного возраста знакомить их с историей родного края, с её главными историческими событиями.

Предлагаемый материал поможет сформировать у дошкольников первые чувства патриотизма: гордость за свою Родину, любовь к родному краю, уважение традиций. Дать представление о том, что народ помнит и чтит память героев, в честь героев слагают стихи, песни, воздвигают памятники, поможет проект «История моего района».

Описание проблемы: В преддверии празднования 80-летия родного района детям были показаны уже знакомые памятники и достопримечательности, посвященные району: музейный комплекс «Старая Сарепта», танк у судостроительного завода, обелиск на площади Свободы, маяк у входа в канал, первый шлюз Волго-Донского судоходного канала, памятник Ленину на Севастопольской набережной, дендрарий, памятник жертвам авиабомбежки. Некоторые дети сказали, что видели эти памятники, проезжая или проходя мимо. Но не обо всех памятниках дети смогли рассказать. В конце беседы детям был задан важный вопрос: «Как наш район называется?». Все дети ответили правильно. А вот на вопросы «Сколько ему лет?», «Как он был основан?» и «Почему он носит именно такое название?» у детей возникли затруднения. У детей появилось желание узнать об этом. Такой интерес побудил нас разработать и реализовать образовательный проект «История моего района».

Виды детской деятельности:

  • коммуникативная;
  • познавательно-исследовательская;
  • изобразительная;
  • театрализованная;
  • музыкальная.

Обеспечение проекта:

  • мультимедиа проектор с экраном;
  • книга с рассказами «Памятные места Сталинградской битвы на земле Красноармейска», иллюстративный и фотоматериал;
  • подборка литературного материала (стихи, песни о родном районе);
  • мультимедиа презентация: «Мой любимый район»;
  • подбор и изготовление атрибутов для реконструкции событий.

Предполагаемый результат: Успешная реализация образовательного проекта «История моего района» позволит:

  • создать образовательное пространство, способствующее ознакомлению дошкольников с родным районом;
  • актуализировать знания детей о родном районе;
  • заинтересовать детей и взрослых историей родного района;
  • расширить знания детей об истории и культуре родного района, местных достопримечательностях;
  • раскрыть творческий потенциал воспитанников;
  • оформить выставку детских работ на тему «Любимый район глазами детей».

Продукт проектной деятельности: Праздничное детско-родительское, литературно-музыкальное мероприятие «С днем рождения, район!», посвященное юбилею родного района.

Технология проекта и этапы реализации плана:

Этапы проекта:

I этап «Историческое прошлое родного района» (Подготовительный)

Основные направления деятельности:

  1. Рассматривание иллюстративного материала, фотоиллюстраций, книг с рассказами о памятных местах Красноармейского района.
  2. Подборка литературного материала (стихи, песни о районе).
  3. Вовлечение родителей в поисково-исследовательскую деятельность с детьми посредством совместного поиска информации для создания методического, наглядно-дидактического материала; создание макетов.
  4. Сбор и систематизация материалов.

Сроки проведения: 1 неделя.

Задачи этапа:

  • развить устойчивый интерес у детей к поисково-исследовательской деятельности;
  • заинтересовать детей и взрослых историей родного района;
  • вовлечь родителей в познавательный диалог с детьми посредством совместного поиска информации, экскурсий и создания наглядно-дидактического материала.

Деятельность с детьми: Воспитатель вместе с детьми планирует проведение проектной деятельности, совместно разрабатывается план, где предусматривается обогащение детей новыми знаниями об истории и культуре района, его памятных местах и достопримечательностях; привлекает детей к осуществлению проекта. Детям предлагается рассматривание фотографий, книг, иллюстраций, чтение стихов о районе, прослушивание песен «Наш край» Дмитрия Кабалевского, «Волгоград», «Наш район» Владимира Михайлова, «Волга реченька». Воспитатель выясняет у детей, какую творческую работу они хотели бы сделать. В заключение подготовительного этапа совместно с родителями был собран и систематизирован материал, созданы мультимедиа презентации: «Мой любимый район», «Судостроительный завод в годы великого сражения».

Вовлечение родителей (законных представителей) воспитанников: Для выработки активной позиции в воспитании у детей патриотических чувств с родителями была проведена работа по привлечению их к совместной творческой, проектно-поисковой деятельности на основе использования разнообразных форм:

  • распределены по желанию родителей важные, исторически значимые объекты для сбора и систематизации информации о них;
  • совместное творчество родителей и детей как стимул единения семьи при создании презентации, макетов, поделок по выбранным объектам;
  • изготовление газеты о любимом районе.

Родителям предоставлена информация в виде печатного материала (буклеты «Маршрут выходного дня») о том, какие памятные места и достопримечательности они могут посетить с детьми в нашем районе.

II этап «Наш любимый район» (Основной)

Основные направления деятельности:

  1. Образовательная деятельность в сопровождении мультимедиа. Детям были просмотрены видеоролики:
    • о создании Волго-Донского судоходного канала;
    • о дендрарии;
    • путешествие по достопримечательностям района.
  2. Чтение и заучивание стихов и песен о родном районе.
  3. Создание видео презентации «Мой любимый район» (Приложение №1).
  4. Создание видео презентации «Судостроительный завод в дни великого сражения» (Приложение №2).
  5. Оформление выставки детских рисунков «Любимый район глазами детей».
  6. Создание конечного продукта с детьми, педагогами и родителями — написание сценария литературно-музыкального мероприятия, посвященного 80-летию родного района «С днем рождения, район!» (Приложение №3).
  7. Подбор и изготовление атрибутов для показа реконструкции событий.
  8. Изготовление буклетов «Маршрутов выходного дня» (Приложение №4).

Сроки проведения: 1 неделя.

Задачи этапа:

  • расширить знания детей об истории и культуре родного района, местных достопримечательностях, о том, как народ хранит память о Великой Отечественной войне, о её защитниках;
  • сформировать у детей чувство принадлежности к героическому подвигу своего народа;
  • воспитать уважение к ветеранам, труженикам тыла родного района;
  • создать образовательное пространство, способствующее ознакомлению дошкольников с родным районом;
  • актуализировать знания детей о родном районе;
  • раскрыть творческий потенциал воспитанников.

Краткое описание деятельности: На втором этапе проекта детям была предложена образовательная деятельность в сопровождении мультимедиа видеороликов: о создании Волго-Донского судоходного канала; о дендрарии; путешествие по достопримечательностям района. Детям был предложен цикл чтения и заучивания стихов о героическом подвиге тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны, стихов о любимом районе. Заучивание песен «Наш район» Владимира Михайлова, «Волга реченька». Оформлена выставка детских рисунков «Любимый район глазами детей». Предварительная работа по подготовке к этим занятиям была проведена педагогами и родителями. Родители собрали большое количество материалов. Вызвав большой интерес у детей просмотром презентации «Судостроительный завод в годы великого сражения», совместно с детьми было решено воссоздать реконструкцию тех событий. Дети узнали о том, какую важную работу выполняли рабочие завода для победы. Используя иллюстративный материал, педагогом и детьми была изготовлена разборная модель танка. Родителями были изготовлены атрибуты, костюмы для показа реконструкции на детско-родительском, литературно-музыкальном мероприятии, посвященном 80-летию родного района.

III этап «С днем рождения, район!» (Итоговый)

Основные направления деятельности:

  1. Детско-родительское, литературно-музыкальное мероприятие, посвященное 80-летию родного района «С днем рождения, район!».
  2. Показ реконструкции событий с участием детей «Судостроительный завод в годы великого сражения» на литературно-музыкальном мероприятии (приложение №5).
  3. Встреча с представителями ассоциации «Дети военного Сталинграда».

Задачи этапа:

  • сформировать обобщённое представление у детей об историческом прошлом родного района;
  • систематизировать представления детей о событиях, добиться понимания того, что каждый человек должен знать историю, культуру своей малой родины, чтить память о погибших в Великую Отечественную войну.

Краткое описание деятельности: Итоговый этап начался с подготовки к детско-родительскому, литературно-музыкальному мероприятию, посвященному 80-летию родного района. Детям заранее были розданы стихи и материалы для заучивания. Приглашены на праздничное мероприятие представители ассоциации «Дети военного Сталинграда».

Публичное представление продукта проектной деятельности: Проведение детско-родительского, литературно-музыкального мероприятия, посвященного 80-летию родного района «С днем рождения, район!». При показе реконструкции событий дети с большим старанием пытались передать весь героизм поступков тружеников завода в годы великого сражения. Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы в своей природе, важно показать детям, что и наш город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, людьми.

Подведение итогов: Реализованный проект позволил прикоснуться к великому историческому прошлому родного района, в котором живем мы и наши дети, заставил сопереживать, внимательно относиться к памяти о прошлом. Проект способствовал воспитанию высоких нравственных качеств личности детей, патриотизма через формирование позитивного уважительного отношения к труженикам тыла. С помощью проектной деятельности дети не только получили ответ на проблемный вопрос, но и усвоили сложный краеведческий материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников.

Я уверена, что проектная деятельность оставила неизгладимый след в сердцах детей. Считаю, что если работа будет проводиться в системе, детям будет привита любовь и гордость к своей Родине, защитникам своего родного города и района, то это будет способствовать воспитанию высоких нравственных качеств личности и патриотизма. Подвиг людей, вставших на защиту Родины, будет вечно жить в памяти народа. Ведь Волгоград — это город-солдат, город-памятник, город-герой.