В своей практике неоднократно слышала фразу "Да зачем ребенку с ЗПР нужен этот английский, по-русски бы научился читать!". Однако предмет "Английский язык" есть в учебном плане детей с данным диагнозом. У детей с диагнозом 7.1 предмет начинается со второго класса, у детей с диагнозом 7.2 - с третьего.

Зачастую родители ребенка с ЗПР с тревогой ожидают момента начала изучения иностранного языка, воспринимая это как непосильную задачу. Да, безусловно, процесс будет идти непросто, но работа в связке "педагог-родитель" поможет преодолеть сложности.

Прежде всего, помните, с какими основными нарушениями способности овладения навыками письма и чтения можете столкнуться в процессе обучения: у детей с ЗПР не в полной мере сформирована способность воспринимать слова, разделенные на слоги, восстанавливать и синтезировать их. Дети искажают приставки, суффиксы, окончания, с трудом воспринимают твердые и мягкие, звонкие и глухие пары звуков, переставляют буквы, могут не различать буквы, написание которых похоже.

Как могут помочь родители: когда ребенок начинает изучать алфавит, играйте с буквами (одну и ту же букву лепите, клейте, раскрашивайте, развешивайте в комнате, многократно просите повторить). Игра "Какой буквы не стало" (начинайте с пары, потом переходите к 3,4 и т.д.). Если есть возможность, купите ребенку металлические или пластиковые буквы, и поиграйте в "Волшебный мешочек", игра способствует развитию тактильной памяти. Можно попросить дописать написанную часть буквы и назвать ее.

Помните, что процесс достаточно длительный и непростой, но Ваши внимание и забота творят чудеса.