Использование веб-сервиса Google Classroom во время дистанционного обучения.

При переходе на дистанционное обучение встал вопрос, как эффективно организовать учебную деятельность. Познакомившись с различными образовательными платформами, долгое время не могла решиться на работу с ними, т.к. не устраивали различные факторы.

Но прослушав вебинар, организованный сайтом «Российский учебник», поняла, что это то, что мне подходит.

Полностью согласна с авторами вебинара Татьяной Русских и Ириной Лебединцевой, что обучение для ребенка будет только тогда развивающим, если будет налажена обратная связь.

Для учителя: получение информации об успешности ученика, дефиците в знаниях для дальнейшей корректировки деятельности.

Для ученика: получение информации о собственных достижениях и дефиците знаний для продвижения.

Для этого на вебинаре был предложен веб-сервис Google Classroom.

Этапы работы

· На Google Classroom были созданы классы, в которых я работаю. Детям был сообщен код присоединения к своему классу для работы на уроках физики. Присоединялись они через Gmail.

· Уроки проводились по расписанию по 30 минут. Для каждого урока я составляла инструкцию для ребенка, где пошагово прописывалось, что он должен сделать на уроке. Обозначала мотивацию, подбирала в интернете подходящие видеоролики для изучения нового материала, составляла вопросы к ним. Подбирала домашнее задание. Составленный урок можно запланировать в расписание на нужную дату и время.

· Время, когда ребенок должен сдать работу, тоже фиксировалось в инструкции. В Google Classroom сразу видно, когда ребенок сдал выполненное задание, и если не сдал вообще или сдал не вовремя, это отражается в классе.

· Когда ребенок присылает выполненное задание, в нем можно исправить ошибки, прокомментировать их и отправить ему обратно с оценкой. Исправления ребенок может видеть. Общаться с ребенком можно индивидуально, можно в классе при всех учащихся через ленту.

Выводы

Плюсы

• Веб-сервис не навороченный, достаточно прост и удобен в использовании.

• Устойчивая бесперебойная связь с учащимися.

• Уроки были ориентированы на моих учащихся, т.к. составляла их сама.

• Учащиеся одного класса и их работы находятся в одном месте, как в настоящем классе.

• В работах можно исправлять ошибки, и ребенок может исправления видеть.

• Есть возможность самому составлять задания для проверки, чтобы ребенок отвечал сам, т.к. в интернете этих ответов нет.

Минусы

• Много времени было потрачено, чтобы разобраться в тонкостях работы Google Classroom.

• Много времени уходило на подготовку урока, подбора видеоматериала, составления заданий.