Добрый день, коллеги! Помните такую замечательную игру «Устами младенца»? (заставка игры)

Ваша задача – ответить на вопрос: какие слова объясняли дети? Внимание на экран. (предлагаются кадры) Как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь?

Спасибо! Вы помогли сформулировать тему моего мастер-класса: «Эксперимент на уроках географии, или Как по-простому научить сложному».

Учиться географии должно быть интересно. Но как сделать интересным то, о чем ученик не имеет представление, что не вызывает у него никаких ассоциаций? Некоторую информацию учащиеся воспринимают легко, она им понятна и доступна, а по некоторым вопросам возникает масса "почему?", "как?", «откуда?». Вот здесь и необходим эксперимент, позволяющий заглянуть в процессы, происходящие в природе. При его проведении ученик не запоминает, а осмысливает, прослеживает происхождение важнейших понятий, теорий, гипотез. Эксперимент в географии – это путь достижения не только предметных знаний, но и метапредметных результатов обучения.

Заинтересовавшись этим вопросом, я постаралась подобрать, адаптировать и систематизировать эксперименты, необходимые для понимания смысла происходящих географических явлений. В итоге с 6 по 8 класс у меня подобраны эксперименты по всем темам курса физической географии (и по каждому классу и по оболочкам Земли).

Сейчас я познакомлю вас с некоторыми приемами использования экспериментов.

Показать пример экспериментов для проверки гипотез мне помогут фокус-группы.

Существует общеизвестный факт: более 70 миллионов лет назад вымерли динозавры. И не только динозавры, но и многие другие виды животных и растений. Возникает вопрос: «Почему это случилось?» Существуют множество гипотез великого вымирания. Мы рассмотрим две из них: внешнюю (космическую) – «астероидная зима», внутреннюю (земную) – экологическую. Каждая фокус-группа должна экспериментальным путём проверить предложенную ей гипотезу.

Пока группы работают, я вас приглашаю в увлекательное путешествие. С высоты полёта воздушного шара рассмотрим удивительный мир природы, который существует на нашей планете.

Свое путешествие мы совершим, знакомясь с оболочками Земли.

(полный текст не размещается, презентация в прикрепленном файле без видеофрагментов)