Проект Широкая Масленица вторая младшая группа Солнышко

Проект «Широкая Масленица» вторая младшая группа «Солнышко»

Тема проекта: «Широкая Масленица»

Творческое название: «Масленичная неделя»

Автор: Дмитриева Е.В.

Тип проекта: Краткосрочный, социально-познавательный, групповой.

Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, дети и родители группы «Солнышко».

Возраст участников: Воспитанники младшего дошкольного возраста (3-4 года)

Сроки реализации: 1 марта 2019г. – 7 марта 2019г.

Проблема: Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы последние десятилетия отходили от этих традиций, тем самым лишали возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества. Мы разработали этот проект с целью приобщения детей к национальной культуре через организацию праздника Масленица.

Актуальность: Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Масленица один из светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями этого праздника. Дать детям возможность понять всю широту этого весёлого праздника.

Объект: Народный праздник Масленица

Предмет: Древний русский народный праздник проводов зимы, история традиций, основа формирования патриотизма.

Гипотеза: Если в группе создать благоприятные условия для проведения «Масленичной недели», проведение бесед на тему «Масленица», заучивание стихов, песен, закличек про праздник, то у детей будут сформированы представления о праздновании Масленицы, родители будут проявлять интерес к организации совместной образовательной деятельности в детском саду.

Цель проекта:

познакомить с русским народным праздником Масленицей с его обычаями и традициями.

Задачи проекта:

сформировать представление у детей о празднике Масленица;
познакомить с обычаями и традициями празднования Масленицы;
закрепить представления о символах празднования Масленицы;
способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в художественном творчестве;
воспитывать исконно русские традиции;
укрепить связи дошкольного учреждения с семьей.

Принципы реализации проекта:

принцип наглядности;
принцип доступности;
принцип систематичности и последовательности;
принцип прочности;
принцип целенаправленности;
принцип новизны.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

Знакомство с темой проекта.
Изучение методических материалов, материалов сети интернет.
Выявление проблемы, цели, задачи проекта.
Подбор методического материала по данной теме.
Создание развивающей среды для работы.
Настроить детей и их родителей на совместную работу, создать положительный эмоциональный фон.
Выявление знаний детей о русском традиционном празднике «Масленица».

Основной: Практический – в результате чего был реализован проект:

Коммуникативная деятельность.
Восприятие художественной литературы.
Музыкально-художественная деятельность.
Восприятие произведений изобразительного искусства.
Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность.
Развитие двигательной деятельности.
Игровая и познавательная деятельность.
Работа с родителями.

Заключительный: Обобщение и анализ результатов работы, выявление знаний детей о русском традиционном празднике «Масленица» и проведение праздника.

Новизна: Использование информационно-коммуникационных технологий, способствующие повышению качества, доступности и эффективности образования.

Условия реализации: Проект реализуется: в ходе совместной деятельности воспитателей, родителей воспитанников. Формы реализации проекта: наблюдение, подвижные игры, дидактические игры, беседа, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций, праздник. Методы и приёмы реализации проекта: организационные; мотивирующие; словесные; игровые; наглядные; нетрадиционные.

Продукт проектной деятельности: В результате проектной деятельности будут разработаны следующие методические продукты:

конспекты занятий;
выставка детских работ;
проведение праздника «Масленица».

Ожидаемый результат:

Для педагога:

освоение проектного метода;
работа по сбору информации об истории праздника, ее обработке и поиску недостающей;
выбор формы реализации проекта;
помощь в написании сценария по воплощению проекта; организация выставки детских рисунков;
организовать праздник для детей по данной теме;
помощь в подборе музыкального сопровождения;
разучивание закличек, пословиц, считалок для выступления во время праздника;
организация места проведения праздника;
проведение инструктажа по технике безопасности.

Для воспитанников:

формирование познавательно–речевой активности детей младшего дошкольного возраста;
познакомить с произведениями художественной литературы о празднике Масленицы;
участие детей в организации выставки рисунков;
иметь представление о значении праздника в жизни человека;
участие детей в развлечениях, организованных воспитателем, с помощью родителей.

Для родителей:

участие родителей в изготовлении атрибутов для развлечений;
организовать в родительском уголке выставку рисунков.

План мероприятий:

01.03.2019г. Цель: познакомить детей с народным праздником Масленица, воспитывать интерес к праздникам и традициям русского народа. Содержание: Беседа о Масленице, о том, как она празднуется на Руси. Рассматривание куклы «Масленица». Знакомство с Масленицей.

04.03.2019г. Цель: расширять знания детей о видах устного народного творчества. Содержание: Рассказ воспитателя о традиции выпекать блины на Масленицу. Выставка поделок «Наша Масленица». Разучивание песенок про блины.

05.03.2019г. Цель: познаём секреты русской кухни. Содержание: Загадки о блинах. Художественно-эстетическое развитие (рисование) с детьми «Блинчики». Игра в снежки.

06.03.2019г. Цель: продолжать расширять знания детей о видах устного народного творчества. Содержание: Разучивание поговорок про Масленицу и блины. Зимние забавы.

07.03.2019г. Цель: закрепить представление детей о «Масленице», воспитывать любовь к культуре. Содержание: Прощай, Масленица. Праздник, посвящённый проводам зимы и встрече весны.

Содержание проекта:

I этап: информационно-аналитический (подготовительный)

Знакомство с темой проекта.
Изучение методических материалов, материалов сети интернет.
Выявление проблемы, цели, задачи проекта.
Подбор методического материала по данной теме.
Создание развивающей среды для работы.
Настроить детей и их родителей на совместную работу, создать положительный эмоциональный фон.
Выявление знаний детей о русском традиционном празднике «Масленица».

II этап: творческий (основной) План реализации проекта.

III этап: заключительный

Обобщение и анализ результатов работы.
Выявление знаний детей о русском традиционном празднике «Масленица».
Проведение праздника «Масленица».
Подведение итогов работы над проектом.
Определение перспектив (дальнейшая непрерывная систематическая работа по ознакомлению детей с народными традициями и культурой России, продолжение работы по использованию проектных технологий).

Результаты работы:

У детей повысился интерес и стремление изучать традиции родной страны.
Дети с большим интересом включались в различные виды деятельности, проявляя чувство ответственности за себя и за других.
Дети проявляют свои знания о русском фольклорном празднике «Масленица».
Дети получили эмоциональное удовлетворение от участия в праздновании Масленицы.
Повысился уровень творческие способности детей и родителей в совместной деятельности.
Развились эмоционально–позитивные отношения между родителями и детьми, родителями и воспитателями.
Возросла степень удовлетворённости родителей работой дошкольного учреждения.

Выводы: Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Сделанная нами подборка игр на развитие двигательных способностей, разучивание с детьми народных песен, масленичных закличек дали возможность развивать чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.