На сегодняшний день накоплен весьма эффективный и разнообразный опыт использования новых форм и методов организации образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей. Система дополнительного образования предоставляет разнообразие форм и направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

Одним из наиболее эффективных способов развития познавательной сферы жизнедеятельности обучающихся и раскрытия их потенциальных возможностей является организация и деятельность научного общества учащихся (далее - НОУ). С развитием и совершенствованием современных форм работы с детьми становится очевидным необходимость современных форм оценивания результатов обучающихся, которые бы соответствовали новым формам обучения, а главное, новым образовательным целям и ценностям.

Формой такого реалистичного оценивания учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающегося, ориентированного на результат образовательной деятельности, является папка личных достижений – портфолио. Данная форма оценивания образовательных результатов действует на основании локального акта учреждения дополнительного образования.

В папке достижений обучающегося НОУ могут содержаться следующие разделы: сведения об обучающемся (ФИО, дата рождения, время обучения в НОУ и др.), достижения обучающегося по годам обучения, исследовательская и проектная деятельность (тематика проектно-исследовательских работ по годам обучения), публикации, итоги обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе, результаты психолого-педагогических исследований, отчеты и рекомендации, характеристика на обучающегося, грамоты и т.д. Все эти разделы портфолио обязательно должны быть закреплены в положении о портфолио учреждения.

Данная форма оценивания направлена не только на результат деятельности обучающегося по дополнительной общеобразовательной программе, но и на раскрытие его потенциальных возможностей через психолого-педагогическое исследование его личностных особенностей (эмоциональной сферы, памяти, мышления, интеллекта и т.д.). Такая форма аутентичного оценивания образовательных результатов дает педагогу полную информацию о воспитаннике.

Педагог может использовать полученные данные в своей педагогической деятельности по совершенствованию образовательного процесса в НОУ и раскрытию творческого потенциала воспитанников объединения. Портфолио обучающегося НОУ может стать одной из форм, отражающей получение дополнительного образования, что является на сегодняшний момент очень востребованным и актуальным.

Папка личных достижений обучающегося (портфолио) является показателем новых, современных возможностей оценивания образовательных результатов и интеграции основного и дополнительного образования.