ВЕДУЩИЙ: Необычный день у нас, мы пришли в родной наш класс. В этом классе все друзья?
УЧЕНИКИ: Да!
ВЕДУЩИЙ: Я, ты, он, она, - вместе дружная семья?
УЧЕНИКИ: Да!
ВЕДУЩИЙ: Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева. Все мы второклассники?
УЧЕНИКИ: Да!
ВЕДУЩИЙ: Я, ты, он, она – вместе второКЛАССНАЯ семья?
УЧЕНИКИ: Да!
ВЕДУЩИЙ: Повернитесь друг к другу, пожелайте удачи, добра… улыбнитесь. Ребята, я рада видеть вас загоревшими, отдохнувшими, полными сил. Поздравляю вас с Днем знаний! Желаю вам сил, энергии и успехов в учёбе! А сейчас мы проведем первый в этом учебном году урок.

ВЕДУЩИЙ: Скажите мне, чем второй класс будет отличаться от первого?
УЧЕНИК: Будут ставить оценки.
ВЕДУЩИЙ: Правильно. И сегодня мы проведём Праздник первой оценки. А какой она будет, первая оценка, зависит только от вас. Готовы? Для того, чтобы получить свою первую отметку, нужно выполнить несколько заданий и собрать ключ к знаниям.

ВЕДУЩИЙ: Задание 1 «Здравствуй, школа!» (работа в парах). Вам предстоит решить филворд «Школьный». За 2 мин вы должны как можно больше найти и обвести слов на школьную тему. Посмотрим на сколько вы внимательны. Задание считается выполненным, если вы найдёте больше половины слов. Удачи! Задание выполняете, первую часть ключа получаете!

ВЕДУЩИЙ: Задание 2 «Все мы любим сказки». В мире много сказок грустных и смешных, и прожить на свете нам нельзя без них. Лампа Аладдина, в сказку нас веди, башмачок хрустальный, помоги в пути! Мальчик Чиполлино, мишка Винни-Пух – каждый нам в дороге настоящий друг. Пусть герои сказок дарят нам тепло, пусть добро навеки побеждает зло.

Блиц-опрос «Знаешь ли ты сказки?» Вспоминаем правило: «Если знаешь, не зевай-быстро руку поднимай».

  1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)
  2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)
  3. Воздушный транспорт Бабы-Яги? (Ступа, метла)
  4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)
  5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)
  6. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)
  7. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)
  8. Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (Самовар)
  9. Профессия Айболита? (Доктор)
  10. Друг Чебурашки? (Крокодил Гена)
  11. С кем встречается Колобок во время своего путешествия? (зайцем, волком, медведем, лисой)
  12. Имя деревянного мальчика, выструганного из полена? (Буратино)
  13. Название сказки, где кот носил обувь? (Кот в сапогах)
  14. Смерть этого персонажа — на конце иглы, игла спрятана в яйце. Кто это? (Кощей Бессмертный)
  15. В какой сказке Волк переодевался в бабушку? («Красная Шапочка»)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! Вы получаете вторую часть ключика.

ВЕДУЩИЙ: Задание 3 «Весёлая цифра» (работа в парах). Друзья мои, внимание включаем, пазлы быстро собираем и цифру называем. Кто справился, беремся с соседом за руки и поднимаем лучики. Молодцы! Получаете третью часть ключика.

ВЕДУЩИЙ: Физминутка. Буратино потянулся, раз — нагнулся, два — нагнулся, руки в стороны развел, ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, нужно на носочки встать.

ВЕДУЩИЙ: Задание 4 «Отгадай-ка» (дети работают в парах, разгадывают ребусы). Я вывешиваю последнюю часть ключа.

ВЕДУЩИЙ: Мы собрали весь ключ и справились со всеми заданиями. И чтобы этот урок вам запомнился, я хочу каждому из вас подарить ключики. («Ключ к знаниям» + «волшебная» ручка). Вы выполнили все задания на отлично и заработали свою первую оценку. (Вызываю детей по одному к доске, оцениваю, и вручаю медальку «Моя первая 5»). Фотография на память.

ВЕДУЩИЙ: Рефлексия. Упражнение «Любимый ученик». Хоть вы все сегодня получили пятёрки, все большие молодцы, умнички, но всё-таки у меня есть один самый любимый ученик. Хотите узнать кто это? Его изображение находиться в коробке. Только когда посмотрите, тихонько садитесь и ничего никому не говорите, чтобы не испортить сюрприз. (Дети смотрят в коробке, а там зеркало). Посмотрели? Увидели? Не обижаетесь? Кто же этот ученик? Конечно же, ребята, у меня нет любимчиков. Вы все мои любимые дети не зависимо от того, какие оценки вы будете получать. Но, думаю, что каждый из вас будет стараться учиться, а я вам буду помогать. А вот чтобы оценки у вас были высокими, нужно трудиться, быть внимательными и усердными.

ВЕДУЩИЙ: Упражнение «Осенний букет». Наш первый урок подходит к концу. Вам понравился урок? Если понравился, возьмите большой листик, если не очень понравился - средний листик, не понравился – маленький. (дети прикрепляют листики на доску – осенний букет). Посмотрите, какой шикарный букет у нас получился! Спасибо за урок! Вы у меня большие молодцы!