Игры с песком занимают важное место в жизни детей. Песок – прекрасный антистресс: он даёт эффект «заземления», убирает напряжение и излишнее возбуждение нервной системы. Песок стимулирует тактильные ощущения и идеально подходит для «сенсорных» пространств. При этом игры родителей с детьми с песком могут быть также очень полезными, развивающими, позитивными и интересными для всех. Приведены примеры эффективных и увлекательных упражнений и игр, которые при этом просты и доступны любому педагогу и родителю.

«Занимательное рисование»: рисование на ровной поверхности песка одновременно двумя руками. Игра на развитие межполушарных связей; развитие сенсорных ощущений, координации движения.

«Песочное рисование»: рисование по мокрому песку сухим (песок можно сыпать тонкой струйкой из сжатой в кулачок ладошки, либо из конуса с мелким отверстием внизу). Развитие воображения, мелкой моторики, координации движения, снятия напряжения.

«Обводилки»: пальчиком либо палочкой обводить на ровной поверхности песка свою ладошку, либо другие предметы или игрушки. Снятие психоэмоционального напряжения, развитие мелкой моторики.

«Высыпашки»: сыпать песок из сжатых в кулачок ладошек - одновременно из двух кулачков. Развитие межполушарных связей, умение контролировать силу сжатия пальчиков.

«Пересыпашки»: пересыпание песка из одной формочки в другую, либо из формочки в воронку с разным диаметром отверстия. Снятие напряжения.

Взвешивание песка: развивает умение самостоятельно принимать решения, развивает координацию движений, умение сосредотачиваться.

Песочная терапия: развитие пространственных представлений, ориентировка на плоскости («песочном листе»).

  1. Игра «Идем в гости»: взрослый в игровой форме знакомит ребенка с пространственными представлениями или закрепляет знания: «верх – низ», «право – лево», «угол – центр», «над – под». Предварительно взрослый прячет в песочнице предметы, которые ребенок по инструкции должен отыскать. Это могут быть фигурки сказочных героев или картинки с их изображением. Другие варианты: фигурки домашних или диких животных, машинки.
  2. Игра «Домики»: ребенок располагает игрушки в домики по инструкции. Пример: в правом верхнем углу в круглом домике будет жить зайчик. Ребенок находит угол и рисует круг, «поселяет» зайчика, и т.д.
    Вариант 2: ребенок сам, по своему желанию, располагает фигурки и называет «адрес»: лисичка живет в центре в квадратном домике, и т.д.
  3. Игра «Волшебные узоры»: выложить узор или геометрическую фигуру по образцу (из фасоли, пуговиц, камешков, цветных бус).

Песок является привлекательной средой для осуществления сказкотерапевтического подхода. Для занятий с детьми подбираются задания и игры в сказочной форме.

  • «Заборчики»: дети руками лепят заборчики по кругу, за таким забором можно спрятать зайку от злого серого волка. При этом полностью исключается негативная оценка действий и результатов ребенка и максимально поощряется фантазия и творческий подход.
  • Сюжетная легенда: солнышко (педагог показывает картонный силуэт) пришло в гости и приглашает вместе с ним в путешествие. Дети вместе с педагогом подходят к песочнице, где их ждут занимательные игры и интересные задания.Педагог: предлагает малышам «развеселить» песок: пощекотать пальчиками; пробежаться, как котёнок; погладить плавными движениями; набрать в кулачок и отпустить, устроив водопад; соединить раскрытые ладошки и изобразить порхающих бабочек.
  • Игровые эксперименты с водой и песком: Педагог: тучка закрыла солнышко и вот-вот пойдёт дождик. (Раздаёт малышам лейки с водой и предлагает изобразить дождик). Дождик освежил сухой песок, из мокрого песка на полянке «выросли» цветы. (Дети с помощью формочек лепят цветочки). На цветочную полянку слетелись весёлые бабочки, радостно помахивая крылышками (движения ладошками).
  • Творческое задание (составление рассказа): дети рассказывают Песочной королеве о добрых делах и поступках, которые совершил товарищ, стоящий рядом.Игры с песком: аккуратное раскапывание с помощью кисточек фигурок в разных углах песочницы, которая символизирует Песочное Королевство. Строительство города для жителей Песочного Королевства из увлажнённого песка. Дети с помощью пульверизаторов устраивают весёлый дождик, одновременно опытным путём изучают свойства воды и песка.
  • Упражнение «Песочный ветер» (дыхательное): цель: научить детей управлять вдохом-выдохом. Детям предлагается подарить пожелание песочной стране, «задувая его в песок» с помощью трубочки, можно также выдувать углубления, ямки на поверхности песка. Для этих игр можно использовать одноразовые трубочки для коктейля.
  • Игра-упражнение «Секретики»: цель: развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, образного мышления, воображения. Взрослый показывает способы построения создания в песочнице «секретиков» из кусочков оргстекла (прозрачной пластмассы) и фантиков, камушков, цветов, листьев и так далее в песочнице. Ребенок должен осторожно откопать «секретик», так, чтобы получилось «окошечко» в песке. Затем дети самостоятельно изготавливают и ищут «секретики» друг друга.