СЕРДЦА

Всё испытав,
Мы знаем сами,
Что в дни психических атак
Сердца, не занятые нами,
Не мешкая займёт наш враг,
Займёт, сводя всё те же счёты,

Займёт, засядет,
Нас разя...
Сердца!
Да это же высоты,
Которых отдавать нельзя.

ВАСИЛИЙ ФЁДОРОВ, 1955

Сегодня, когда в России идет процесс определения ценностных ориентиров, соответствующих современным реалиям, главной проблемой для общества становится обретение духовного стержня, общепризнанных, традиционных для России идеалов и ценностей.

Для достижения гражданско-патриотических целей в воспитании и образовании необходимо действовать во всех направлениях: урочная, внеурочная и внешкольная деятельность.

Хочу подробнее остановиться на урочной и внеурочной деятельности.

Знание истории (своей семьи, своего народа, села, края, страны) помогает определить жизненную общественную позицию. Ребенок должен знать, что он хранитель памяти своих предков и должен передать её потомкам. Память о предках – это показатель нравственного здоровья нации.

И на уроках истории мы каждый день воспитываем настоящего гражданина:

Смута – 7 класс – суть.
Северная война и основание Питера – 8 класс – суть.
Культура – класс – суть.

Так же, взаимодействуя с РДШ, в нашей школе проходят уроки памяти: «Мы не забыли», «Блокадный хлеб», «Без срока давности», «Сталинград».

Но ведь воспитание гражданина начинается не в 6 классе, а уже в начальной школе – на уроках литературного чтения, окружающего мира и русского языка. И продолжается на других уроках в основной и старшей школах.

На географии, изучая природные условия, границы, субъекты и особенности нашей страны.

На биологии, изучая не только животный и растительный мир разных регионов нашей большой страны, но и краснокнижные виды.

На литературе – великие писатели и поэты известны, любимы и почитаемы во всем мире. Например, «Война и мир» с 1918 по 1986 гг. было переведено, издано и продано более 36 млн. экземпляров, и это не единственный пример.

На музыке нельзя не сказать про наших композиторов, про балетные и оперные постановки. Наша гордость – это балеты «Щелкунчик», «Лебединое озеро».

Но при этом мы всегда относимся уважительно к истории и людям других стран и национальностей! Ведь наша большая страна объединяет более 190 народов.

Вне уроков воспитание настоящего гражданина продолжается. «Разговоры о важном» – каждый понедельник в классе мы поднимаем и обсуждаем самые разные темы, стараясь найти отклик в сердце каждого ребенка. «Пауэрлифтинг» – на занятиях у обучающихся воспитываются не только силовые показатели, но и сила воли и духа.

Выводы.

На сегодняшний день патриотические чувства способны не только сплотить наше общество, но и раскрыть для многих людей смысл их собственной жизни.

Формирование в молодежи таких качеств, как гражданственность, уважение к правам и свободам человека, любовь к Родине, семье, природе родного края, является актуальным вопросом в области образования. Одним из средств для воспитания у учащихся общей культуры, верности духовным традициям России, ответственности за её природу может служить курс патриотического воспитания в рамках внеурочной деятельности. Безусловно, понятие «патриот» невозможно без таких компонентов, как семья, дом, школа, друзья, город, страна.