Взаимосвязь мелкой моторики рук и речевого развития дошкольника известна уже давно. Еще наши прапрабабушки, бабушки и мамы использовали в воспитании детей игры типа «Ладушки» и «Сорока, сорока».

В настоящее время существует много способов развития мелкой моторики, которые зарекомендовали себя как достаточно эффективные. Один из таких способов – игры с крупами. Такие занятия доставляют малышам большое удовольствие. Кроме того, крупы вполне доступный материал для работы.

Сухой бассейн из круп

Цель: Развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

  • Развивать тактильное ощущение и восприятие.
  • Формировать умение узнавать и называть предмет наощупь.
  • Воспитывать усидчивость.

Материал: любая пластиковая емкость (ведро, коробка, контейнер (2,5-5 л.)), наполненная наполовину разной крупой (горох, белая и красная фасоль, пшено, рис, греча), мелкие предметы и объемные геометрические фигуры.

Пальчики купаются

Воспитатель предлагает ребенку погрузить руки в крупу. Руки малыша «плавают в бассейне», перебирая пальчиками крупу, «выныривают» и снова «ныряют».

Найди сюрприз (предмет)

Воспитатель сообщает детям, что на дне «бассейна» находится предмет, сюрприз и предлагает его достать. Малыш погружает руки в крупу и, перебирая ее, ищет и находит предмет.

Найди предмет, какой назову

В этом варианте игры, в «бассейне» воспитатель прячет от 2 до 5 предметов. Предварительно дети рассматривают эти предметы. Ребенок должен найти и достать тот предмет, который назовет педагог. В конце среднего дошкольного возраста можно использовать два «бассейна» и устраивать соревнования между детьми.

Рисование на крупе

Цель: Развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

  • Развивать тактильное ощущение.
  • Развивать творчество, воображение.
  • Воспитывать усидчивость.

Материал: Поднос, на котором тонким слоем рассыпана любая мелкая крупа (например, манка, пшено, рис, греча и др.), коробочка с мелкими предметами (например, колпачки от фломастеров, крышки от разных бутылок, счетные палочки, желуди, маленькие шишки и др.).

Пальчики рисуют

Ребенок рисует каждым пальчиком по очереди, сначала одной рукой, затем другой. Можно рисовать сразу обеими руками. Вариантов много, это зависит от желания и возможностей малыша.

Рисование на крупе предметом

Ребенок рисует, делает отпечатки на крупе любым маленьким предметом из коробочки.

Сортировка круп

Цель: Развитие мелкой моторики.

Задачи:

  • Развивать тактильное восприятие.
  • Формировать умение узнавать и называть виды круп.
  • Закреплять умение различать величину предметов.
  • Развивать игровой замысел, самостоятельность, инициативу, усидчивость и трудолюбие.

Материал: Емкость с разными видами круп (горох, красная и белая фасоль, рис, пшено, греча), тарелочки из набора кукольной посуды, разные емкости с широким и узким горлом.

Сегодня мы с детками решили сварить кашу Кате, а крупа (горох и фасоль) перепуталась. Смешались в одной миске, и было предложено ребятам разобрать, разделить их и разложить по своим тарелочкам.

Дети очень увлеклись этим занятием! Крупа разобрана. Каша гороховая сварена. Катя накормлена.