Цель: Способствовать формированию у детей среднего дошкольного возраста представления о семье и нравственных нормах.

Задачи:

  • Социализация:
    • Расширять представления детей о составе семьи, о родственных связях.
    • Учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них, формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению.
    • Приобщать к общепринятым нормам и правилам поведения.
  • Познание:
    • Развивать у детей память, логическое мышление и творческое воображение.
    • Формировать в детях нравственные категории добра и зла.
    • Развивать умение детей четко и полно отвечать на вопросы.
  • Коммуникация:
    • Развивать навыки устной речи.
    • Обогащать словарный запас детей.
    • Развивать инициативность в общении с окружающими, умение вступать в контакт, договариваться, слушать и слышать партнёра.
  • Здоровье:
    • Формировать культурно-гигиенические навыки.
    • Формировать у дошкольников элементарные навыки здорового образа жизни.

Ход занятия

Дети заходят в группу за воспитателем.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети здороваются с гостями.

Воспитатель: Молодцы! А теперь станем в круг. Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты – мой друг. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

Воспитатель: А теперь сели на свои стульчики. Тихо садимся на свои места. Сели правильно, руки полочкой, спинки выпрямили, ножки вместе.

Воспитатель: Сейчас я вам расскажу сказку. А начинается она так: Жил-был на свете мальчик Ваня. Он жил один-одинешенек, никого у него не было. Ребята, а такое бывает, что у человека совсем никого не было?

Дети: Нет. У всех есть мамы и папы, бабушки и дедушки.

Воспитатель: Значит, у человека должна быть…

Дети: семья.

Воспитатель: Семья – это родные люди, которые любят друг друга, живут вместе, помогают друг другу. Давайте перечислим, из кого состоит семья.

Дети: Дедушка, бабушка, папа, мама, брат (сестра), я.

Воспитатель: Ребята, а как члены семьи относятся друг другу?

Дети: Любят друг друга, уважают, помогают.

Воспитатель: Правильно, в семье все любят друг друга. И называют друг друга ласково. Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково». (Я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково).

  • Дочь – доченька, дочурка
  • Сын – сынок, сыночек
  • Папа – папочка, папуля
  • Мама – мамочка, мамуля
  • Дед – дедушка, дедуля
  • Бабушка – бабуля, бабулечка
  • Сестра – сестренка, сестричка
  • Брат – братишка, братик
  • Внук – внучок
  • Внучка – внученька

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот такими ласковыми словами нужно называть своих родных. Все должны любить и уважать своих родных – мам, пап, бабушек, дедушек, сестренок, братишек. И никогда нельзя их …….

Дети: (огорчать)

Игра «Солнышко и тучка»

Воспитатель: Посмотрите, у вас в корзиночках лежат тучка и солнышко. Я буду предлагать ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает радость у родных, то вы показываете солнышко, а если плохое поведение, разочарование, то тучку.

  1. Вы помогли маме вымыть посуду.
  2. На прогулке испачкали куртку.
  3. Убрали за собой игрушки.
  4. Подрался с другом.
  5. Заботишься о бабушке, она заболела.
  6. Разбил мамину любимую вазу.
  7. Поздравил дедушку с днем рождения.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь немного отдохнем. (дети выходят на ковер врассыпную, лицом к воспитателю) Физминутка.

Раз, два, три, четыре, (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать: (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра, (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища влево-вправо)
Мой сверчок, щегол и я (повороты туловища влево-вправо)
Вот и вся моя семья (хлопаем в ладоши).

Воспитатель: Молодцы! Как хорошо отдохнули. Ну, а теперь предлагаю поиграть в другую игру. Для этого нужно сесть на свои места. Готовы?

Дидактическая игра «Собери цепочку»

Воспитатель: Возьмите карточки и разложите людей, изображённых на фотографии, по возрасту (сначала самый младший, затем тот, кто старше и т.д.).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на доску. Что вы там заметили.

Дети: Что у мальчика Вани есть семья.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Чтобы уточнить, кто является членом семьи, Ваня предлагает поиграть в игру "Четвертый лишний". Задание такое: определить, кто из этих людей не является родственником?

  • Мама, соседка, бабушка, сестра.
  • Бабушка, подруга, сестра, мама.
  • Сестра, продавец, бабушка, брат.
  • Дворник, брат, папа, дедушка.
  • Дедушка, папа, водитель, отец.

Воспитатель: Хорошо! Ребята, а в каждой семье есть взрослые и маленькие. Посмотрите внимательно на картинки и ответьте на вопросы:

Игра «Кто старше, кто моложе»

  • Кто старше бабушка или мама?
  • Кто младше ребенок или папа?
  • Кто старше мама или ребенок?
  • Кто младше дедушка или папа?
  • Мама моложе, а бабушка – (старше)
  • Дедушка старше, а ребенок – (моложе)

Воспитатель: Молодцы! Справились. Ребята, как люди должны жить в семье (дружно, должны заботиться друг о друге, помогать.) Верно. А вы знаете, что у каждого в семье есть свои обязанности. Ваши бабушки и дедушки, ваши родители всегда, что-то делают по дому. Я буду называть обязанности, а вы будете поднимать карточку того, кто это делает дома:

  1. ходит на работу –
  2. шьет –
  3. ходит за покупками –
  4. учит уроки –
  5. готовит пищу –
  6. ухаживает за цветами –
  7. вытирает пыль –
  8. моет посуду –
  9. убирает в доме –
  10. гладит –
  11. играет –
  12. стирает –
  13. читает сказку на ночь –
  14. мастерит –

Воспитатель: Молодцы, справились! Ребята у всех есть семья. А у каждой семьи есть свой дом, где они живут счастливо. Давайте и мы сделаем домики, чтобы у нас получился небольшой городок, в котором будут жить много семей, они будут ходить друг к другу в гости. (аппликация)

Воспитатель: Отлично! У вас получились красивые дома. Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня?

  • Что такое семья?
  • Как люди должны жить в семье?
  • Как вы должны относиться к своим родным?

Спасибо за внимание. Занятие окончено.