Сотрудничество: учитель-ученик-родитель создаёт наиболее благоприятную обстановку для реализации учебно-воспитательной работы с классом, наполняет жизнь ребёнка радостью взаимообщения, гордостью за свою семью, своих родителей.

Одной из форм вовлечения родителей в образовательный процесс являются родительские собрания. На них обсуждаются задачи и планирование учебно-воспитательной работы в классе, намечаются пути наиболее тесного сотрудничества семьи со школой, рассматриваются актуальные педагогические проблемы.

Вовлечение в учебную работу – следующая форма работы с родителями. Во-первых, через совместную проектную деятельность. Работая над проектом вместе, семья становится частью системы «семья-школа». Для родителей провожу консультации о планировании деятельности, оформлении презентации, подготовке к выступлению. Работая совместно с родителями, мы представили проекты «Моя родословная» (призёр школьной конференции проектных и исследовательских работ), «Тайна имени» (Диплом 1 степени приказ МКУ ИМЦ пгт Подосиновец №2/17 от 17.05.2019).

Во-вторых, приглашение на открытые уроки, презентации, конференции, конкурсы, соревнования. Двери нашего класса всегда открыты для родителей. Родители с удовольствием посещают открытые уроки, помогают отобрать проекты для школьной конференции проектных и исследовательских работ, поддерживают ребят на различных конкурсах (например, «Битва хоров»).

В воспитательной работе ни одному классному руководителю не обойтись без помощи родителей. К праздникам готовим для родителей концерты-поздравления, приглашаем на мероприятия дедушек и бабушек. Родители организуют творческие проекты: праздники творчества, дни семейного отдыха. Очень сложно организовать в условиях сельской местности экскурсии, но родителями были организованы экскурсии в д. Лодеино на родину маршала И.С.Конева, экоферму «Демьяново» д. Грибинская, в бассейн с. Яхреньга и другие. Родители участвуют в художественной самодеятельности: в театрализованной деятельности, представляя различные сценки, великолепно танцуют и поют.