Занятие по ФЦКМ "Семья" (2 занятия)

Задачи:

Образовательные: Формировать общее понятие «семья», расширять знания детей о родственных связях.

Развивающие: Развивать речь, мышление, восприятие, эмоционально-волевую сферу.

Воспитательные: Воспитывать добрые чувства к родителям.

Ход занятия 1.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, улыбнёмся друг другу и начнём наше занятие. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение! Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы слушайте меня внимательно.

Семья — это то, что удержит нас в шторм,
Ведь ей не страшны брызги жизненных волн,
Укроет от стужи и в дождь защитит.
Семья — наша крепость и верный наш щит.
Семья — это дети и брачный союз.
Что может сильней быть таких прочных уз?

ВЕДУЩИЙ: О чем это стихотворение? Да, о семье. А что такое семья? Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно. Ребята, перечислите, кто есть в вашей семье?

УЧЕНИК: Дедушки, бабушки, мама, папа, я, брат/сестра.

ВЕДУЩИЙ: А сколько человек у каждого из вас в семье? Попробуем сосчитать, сколько близких вам людей живет в вашей семье. Я буду показывать картинки и называть тех, кто на них изображен: бабушка, дедушка, ещё бабушка, дедушка, мама, папа, брат/сестра, я. Но схема может меняться в зависимости от количества членов семьи. Давайте поразмышляем. В семье живут родные люди разного возраста. Самые старшие в семье – это бабушка и дедушка. Моложе бабушки и дедушки – это мама и папа. Младшие в семье – это вы, дети. Все члены семьи проживают в одной квартире или в доме. Бывает и так, что дедушка и бабушка живут отдельно, они ходят в гости. Это дружная семья, и каждый в семье выполняет свои обязанности.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мне пришло для вас письмо. Прочитаем его? «Дорогие ребята! Пишет вам волшебник из страны Семьяград. У меня для вас замечательная новость! Мы запускаем конкурс на создание лэпбука на тему "Семья"! Это отличная возможность проявить свою креативность и поделиться своими идеями о том, что для вас значит семья. Хотите поучаствовать?»

ВЕДУЩИЙ: От кого нам пришло это письмо? А что он нам предложил? Будем участвовать в конкурсе? А вы знаете, что такое лэпбук? «Лэпбук» - это самодельная тематическая папка с кармашками, окошками, дверками, подвижными деталями, вставками, в которой находятся различные картинки, игра, загадки по определенной теме. Я уже подготовила для вас материалы для лэпбука, но мне помешала злая колдунья и разбросала их по нашей группе, попробуем их найти? Все материалы разделены на 5 конвертов, чтобы их найти нам нужно решить задания колдуньи, приступим?

Задание 1.

ВЕДУЩИЙ: Сейчас мы поиграем в игру «Кого как называть?». Вам всем вместе нужно будет отвечать на вопросы.

  1. Бабушка для твоей мамы – кто? (Мама)
  2. Дедушка для папы – кто? (Папа)
  3. Девочка для бабушки – кто? (Внучка)
  4. У нее есть дочка и внучка. Кто это? (Бабушка)
  5. У него есть сын и внук. Кто это? (Дедушка)
  6. У нее есть сын и дочь. Кто это? (Мама)
  7. У него есть сын и дочь. Кто это? (Папа)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! У вас получилось ответить на все вопросы. Первый конверт лежит слева на подоконнике. Можете найти его.

Задание 2.

ВЕДУЩИЙ: Что бы найти следующий конверт нам нужно так же ответить на вопросы. Необходимо отгадать кто кого старше и моложе.

  • Бабушка старше (Мамы), но моложе (Дедушки).
  • Папа старше (Мамы), но моложе (Дедушки).
  • Мама младше (Дедушки), но старше (Сына).
  • Сын младше (Папы), но старше (Сестры).

ВЕДУЩИЙ: Вот у нас и получилось выполнить второе задание. Второй конверт в спальне на 16 кровати.

Физкультминутка «Кто живёт у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре (Хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (Шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте)
Всех могу пересчитать (Шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра (Хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (Наклоны туловища вправо, влево)
Мой сверчок, щегол и я - (Повороты туловища вправо, влево)
Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши)

Задание 3.

ВЕДУЩИЙ: Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня. А какие же они, родные и дорогие нам люди? Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д. Игра с мячом, «Какой, какая».

  • Мама (какая) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная;
  • Папа - строгий, умный, сильный;
  • Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая;
  • Дедушка - старый, мудрый, седой;
  • Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая;
  • Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный.

ВЕДУЩИЙ: Вот мы и справились уже с 3 заданием, следующий конверт спрятан в уголке природы, возле самого большого растения.

Задание 4.

ВЕДУЩИЙ: На экране показаны картинки с изображением папы, мамы, ребёнка. Набор карточек-схем с изображением семейных обязанностей. Дети по очереди рассказывают какая карточка-схема относиться к тому или иному человеку. Вот видите, у каждого члена семьи есть свои обязанности. Мамы и папы ходят на работу, чтобы заработать деньги, покупают одежду, продукты, создают уют в доме. А четвертый наш конверт лежит в шкафчике под номером 18.

ВЕДУЩИЙ: Сколько конвертов мы уже нашли? Да, четыре. До конца конкурса у нас с вами еще много времени, так что поиском последнего конверта и созданием лэпбука мы займемся на следующем нашем занятии. О чем мы говорили на нашем занятии? Что мы будем делать на следующем занятии? Были ли у вас какие-то трудности? А почему они возникали, как вы их решали? Вы сегодня отлично постарались!!!

Ход занятия 2.

Дети стоят в кругу. «Собрались все дети в круг. Я – твой друг и ты – мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся».

ВЕДУЩИЙ: Ребята с помощью рукопожатия я передаю вам всю свою доброту, положительные эмоции, хорошее настроение, дружбу и это все идет от меня к вам и по кругу возвращается ко мне. Я чувствую, что каждый из вас добавил частичку своей доброты, дружбы. Пусть же она греет вас и не покидает на протяжении всего дня! О чем мы говорили на прошлом занятии? А что такое семья и родственники? Да, семья- это самое главное, дорогое, что есть у человека. Семья – это дружный коллектив родственников, а родственники - это самые близкие люди. Это бабушка, дедушка, мама, папа, брат, сестра. А еще этих родственников можно назвать словом «родня». Как надо относиться к семье? В семье друг к другу относятся с уважением, вниманием, помогают друг другу, заботятся друг о друге. Раньше к членам семьи обращались на «Вы». Семья начинается с уютного теплого дома. Подскажите, а что мы искали в прошлый раз? А для чего нам нужны конверты? Да, мы хотели с вами сделать лэпбук для конкурса. Сколько конвертов нам осталось найти? Да, последний конверт.

ВЕДУЩИЙ: Что бы выполнить последнее задание, нам с вами нужно рассказать о своей семье. Я буду по очереди вас спрашивать, а вы составите маленький рассказ на тему «Моя семья». Вам нужно будет назвать свое имя, рассказать сколько человек у вас в семье, назвать свою фамилию и имена своих родственников, а еще чем вы любите заниматься с семьей. Молодцы, теперь мы сможем найти последний конверт и создать лэпбук. А последний конверт лежит в игровом уголке, на кукольной кроватке.

ВЕДУЩИЙ: Присядем с вами за стол с материалами и приступим к созданию лэпбука. Дети с воспитателем распределяют обязанности и приступают к работе. Перед началом нам с вами нужно размять свои ручки.

Пальчиковая гимнастика.

Как у нас семья
Большая и веселая (хлопают в ладоши и ударяют кулачок об кулачок попеременно)
Два у лавки стоят, (Загибают большие пальцы)
Два учиться хотят. (Загибают указательные пальцы)
Два Степана сметаны объедаются. (Загибают средние пальцы)
Две Дашки у кашки питаются. (Загибают безымянные пальцы)
Две Ульки в люльке качаются. (Загибают мизинцы)

ВЕДУЩИЙ: Самостоятельная деятельность детей. Педагог вовлекает детей в деятельность. Объясняет правила техники безопасности работы с клеем. Предоставляет время для творческой деятельности; Наблюдает за детьми во время выполнения задания. В процессе исполнительской деятельности педагог продолжает решать поставленные задачи. В середине деятельности проводится физкультминутка.

Физминутка "Семья"

Мама, милая, родная, (ладони прикасаются к щекам, движения головой – влево - вправо)
Папа тоже дорогой. (вытягивают руки вперёд).
Бабушка совсем седая, (поглаживая виски в сторону затылка)
Дед уже не молодой. (поглаживание щёк вниз)
Брат похаживает в школу, (ходьба на месте)
А сестра лишь в детский сад, (сгибание ног в коленях)
Я скажу, ребята, смело (сгибание правой руки в локте, большим пальцем прикасаясь к груди)
Что семье я очень рад. (руки от груди разводят в стороны).

Подведение итогов.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня и что же мы сделали? (дети встают в круг, воспитатель берет мяч.) Ребята, я задам вопрос и брошу одному из вас мяч, вы поймаете его и ответьте на мой вопрос, когда закончите, вернете мяч.

  1. Что такое семья?
  2. Кто такие родственники?
  3. Как другими словами можно назвать папу и маму?
  4. Как люди должны жить в семье?
  5. Что мы с вами создали?
  6. А для чего?

ВЕДУЩИЙ: Ребята рассказывают, что им понравилось и запомнилось. Вы прекрасно справились, я уверена, что мы с вами займем 1 место с нашим лэпбуком!

Лэпбук «Семья». (методическая разработка по познавательному развитию для группы детей 6-7 лет)

Цель: систематизация и обогащение знаний детей о семье, семейных обязанностях, родословной через игры и различные виды деятельности.

Задачи.

Образовательные: расширить представления понятии «семья», привлечь внимание детей к истории своей семьи.

Развивающие: развивать творческо-познавательную деятельность через совместную работу взрослого и ребенка; развивать речевую активность у детей, побуждать к рассуждению; развивать эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к членам семьи, положительные нравственные качества личности; создавать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки.

Содержание:

Раздел 1.

  • Карман - Загадки. Вкладыши с загадками о семье и ее членах.Задачи: развивать способность отгадывать загадки, развивать мышление детей; обобщать и закреплять представления детей о семье.
  • Дидактическая игра «Помоги маме собрать игрушки». Раскладной карман с изображением игрушек.Задачи: закрепить умение детей находить сходство и различие между изображениями; умение объединять предметы в группы по общему признаку.
  • Карман – Пазл «Семья на прогулке».Задачи: закреплять умение детей составлять целое из частей.

Раздел 2.

  • Дидактическое пособие «Семейное древо» представляет собой набор портретов членов семьи разного пола и возраста. Из них можно выложить свою семью, рассказать о них.Задачи: расширять представления детей о семье и ее членах, знать кто это, как зовут данного члена семьи. (все на липучках)

Раздел 3.

  • Дидактическое пособие «Семья – это». В раскладных кармашках находятся картинки с сюжетами из жизни семьи, по которым можно составить рассказы.Задачи: формировать представления о значении семьи в жизни ребенка.
  • Дидактическое пособие «Я расту» (девочка и мальчик) – стадии роста и взросления человека.Задачи: упражнять детей в соотнесении по возрасту, высоте членов семьи.
  • Дидактическое пособие «Распределение обязанностей». Крутящийся круг с разнообразными обязанностями (уборка, ремонт, учеба и т.д.).Задачи: формировать представления об обязанностях каждого члена семьи.