Календарный план по взаимодействию музыкального руководителя с семьями воспитанников на 2023-2024 учебный год

Филиал Туруханского муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения детского сада «Северок» - детский сад «Светлячок» с. Верхнеимбатск

Календарный план по взаимодействию музыкального руководителя с семьями воспитанников на 2023-2024 учебный год

Музыкальный руководитель: Иванова Татьяна Викторовна.

с. Верхнеимбатск, 2023-2024г.г.

Пояснительная записка: Сотрудничество родителей и музыкального руководителя дошкольной образовательной организации – неотъемлемая часть музыкального воспитания. В целях выявления затруднений родителей в музыкальном развитии и воспитании детей дошкольного возраста мною было проведено анкетирование. Анализ полученных результатов показал, что большинство родителей не придают особого значения музыкальному воспитанию детей, не создают в семье достаточных условий, способствующих развитию музыкальных способностей. В семьях чаще всего слушают современную эстрадную музыку, не считаясь с возрастными особенностями ребенка, музыкально-ритмические движения и песенный репертуар также не соответствуют возрасту. Условия для элементарного музицирования созданы в единичных семьях. Данный факт является следствием недостаточной компетентности родителей в сфере музыкального развития и воспитания дошкольников. Я считаю, что нужно помочь родителям осознать важность музыкального воспитания, необходимость создания условий для музыкального развития в соответствии с возрастом ребенка.

С этой целью составляю в начале учебного года планы по музыкальному просвещению родителей. Обращаю внимание родителей на сохранении преемственности между семьей и дошкольным учреждением в решении задач музыкального образования детей. Знакомлю родителей с динамикой развития музыкальных способностей детей, с достижениями детей в области музыкального развития, с репертуаром, осваиваемым детьми в детском саду.

Направления и формы работы с родителями в музыкальном воспитании: Разнообразные формы работы позволяют значительно повысить активность родителей и их компетентность в вопросах музыкального воспитания. Сложившаяся система работы создает предпосылки для дальнейшего совершенствования музыкального развития детей.

Провожу:

индивидуальные беседы с родителями;
консультирование родителей по вопросам организации музыкального воспитания детей в семье;
выступления на родительских собраниях с докладами о музыкальном образовании детей;
открытые музыкальные занятия с детьми для родителей (с последующим обсуждением);
анкетирование, опросы родителей с целью выявления условий музыкального развития ребёнка в семье; с целью оценки работы воспитателя и музыкального руководителя по музыкальному развитию ребёнка; с целью оценки и предложений о проведении праздника или развлечения;
занятия-практикумы для родителей с целью их знакомства с детским музыкальным репертуаром;
создание буклетов, памяток для родителей;
приобщение родителей к совместной деятельности с детьми через создание поделок, пособий, атрибутов для игр, праздников, развлечений; участие родителей в выставках, создании газет, генеалогических древ семьи и пр.
активное участие родителей совместно с детьми на праздниках, развлечениях, спортивных соревнованиях, проектах.

Помощь в организации совместной музыкальной деятельности детей и родителей оказывает положительное влияние на мотивационную сферу музыкально-образовательной деятельности.

Цель: создание оптимальных условий для эффективного взаимодействия музыкального руководителя и семьи в вопросах музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Задачи:

Повысить педагогическую компетентность родителей в сфере музыкального развития и воспитания дошкольников.
Просветить в вопросах организации условий для музыкальной деятельности в домашних условиях.
Вовлечь родителей в музыкальную образовательную деятельность детского сада путем внедрения инновационных форм в практику работы с семьей.

Ожидаемые результаты:

Родители компетентны в вопросах музыкального развития детей дошкольного возраста.
Созданы условия для музыкальной деятельности в семье.
Родители активно участвуют в образовательной деятельности детского сада.
Родители понимают важность музыкального воспитания для полноценного разностороннего развития ребенка.

Календарный план по взаимодействию музыкального руководителя с семьями воспитанников на 2023-2024 учебный год:

Форма и название мероприятия: «Культура поведения родителей и детей на празднике в детском саду» (консультация)

Программное содержание: Помочь родителям соблюдать определенные правила поведения на детских праздничных мероприятиях.

Срок реализации: сентябрь

Форма и название мероприятия: «Внешний вид ребенка на музыкальных занятиях» (информационный стенд)

Программное содержание: Помочь родителям осознать важность создания предметно-развивающей музыкальной среды дома.

Срок реализации: сентябрь

Форма и название мероприятия: «Виды музыкальной деятельности детей и их значение для развития музыкальных способностей» (буклеты)

Программное содержание: Привлекать родителей к оказанию помощи в подготовке и сборе атрибутов, необходимых для создания условий художественно-эстетического развития детей.

Срок реализации: сентябрь

Форма и название мероприятия: «Осень в гости просим» (праздник)

Программное содержание: Создать радостное настроение у родителей и детей от совместного представления. Участие родителей в создании атрибутов для оформления зала.

Срок реализации: октябрь

Форма и название мероприятия: «Влияние музыки на психику ребенка» (информационный стенд)

Программное содержание: Расширить кругозор родителей по теме.

Срок реализации: октябрь

Форма и название мероприятия: «Можно ли научить ребенка петь?» (консультация)

Программное содержание: Помогать родителям способствовать развитию музыкальных способностей ребенка к чистому, мелодичному пению.

Срок реализации: октябрь

Форма и название мероприятия: «Пение - путь к здоровью» (рекомендации)

Программное содержание: Поддерживать заинтересованность, инициативность у родителей в вопросах музыкального воспитания в семье.

Срок реализации: ноябрь

Форма и название мероприятия: «Как провести в семье праздник новогодней елки» (папка-передвижка)

Программное содержание: Приобщать семью к формированию положительных эмоций и чувств ребёнка, поддержать заинтересованность, инициативность родителей к жизни детского сада.

Срок реализации: декабрь

Форма и название мероприятия: Готовимся вместе к Новогодним праздникам (беседа)

Программное содержание: Знакомить родителей с вариантами новогодних костюмов. Привлечь родителей к оказанию помощи в пошиве костюмов для детей, в фото и видео съемке праздников.

Срок реализации: декабрь

Форма и название мероприятия: «Особенности музыкального развития детей» (индивидуальные консультации по запросу родителей)

Программное содержание: Рассказать родителям о важных сторонах музыкального развития ребенка на каждой возрастной ступени, повысить уровень психолого-педагогической культуры родителей в вопросах музыкального воспитания детей.

Срок реализации: декабрь

Форма и название мероприятия: Праздник «Новый год»

Программное содержание: Создать радостное настроение у родителей и детей от совместного представления.

Срок реализации: декабрь

Форма и название мероприятия: «Мы - таланты» (детско-родительский фестиваль)

Программное содержание: Раскрыть потенциал творческих способностей воспитанников. Способствовать сближению детско-родительских отношений посредством совместного участия в творческом конкурсе. Развивать исполнительские возможности участников.

Срок реализации: январь

Форма и название мероприятия: «Учим и поем вместе с нами» (рекомендации)

Программное содержание: Привлекать родителей к разучиванию стихов и песен к утренникам.

Срок реализации: февраль

Форма и название мероприятия: «Защитники Отечества» (Информационный стенд для родителей стихов, текста песен на тему)

Программное содержание: Привлекать родителей к воспитанию у детей уважительного отношения к мужчинам, женщинам – защитникам Отечества, Российской Армии. Создать благоприятных условий для вовлечения родителей в музыкальную деятельность детского сада, группы.

Срок реализации: февраль

Форма и название мероприятия: «День защитника Отечества» (музыкально-физкультурное мероприятие)

Срок реализации: февраль

Форма и название мероприятия: «Фольклор в повседневной жизни ребенка» (консультация)

Программное содержание: Знакомить родителей с народными праздниками. Формирование положительного имиджа детского сада через демонстрацию досуговой деятельности в сознании родителей.

Срок реализации: март

Форма и название мероприятия: «8 марта» (праздник)

Программное содержание: Привлекать родителей к воспитанию у детей уважительном отношения к женщинам, девочкам, бабушкам, Подключать родителей к участию в празднике и подготовке к нему.

Срок реализации: март

Форма и название мероприятия: Всемирный день театра (театрализованное представление «Репка»)

Программное содержание: Привлечь к оказанию помощи воспитателям в изготовлении декораций к постановке.

Срок реализации: март

Форма и название мероприятия: День космонавтики, проект «Космическое путешествие»

Программное содержание: Привлекать родителей к помощи в подготовке атрибутов для мероприятий, помощи в выполнении домашних заданий детям.

Срок реализации: апрель

Форма и название мероприятия: «Песни военных лет» (информационная папка-передвижка)

Программное содержание: Расширять музыкальный кругозор родителей. Развивать интерес к песням, созданными в дни Великой отечественной войны, познакомит с песнями о войне, созданные после Победы.

Срок реализации: апрель

Форма и название мероприятия: «День победы» (концерт)

Программное содержание: Привлекать к участию в проведении праздничного концерта посвященному Дню Победы, помощь в разучивании с детьми стихов.

Срок реализации: май

Форма и название мероприятия: Участие в митинге, возложении цветов к памятнику героям ВОВ

Программное содержание: Привлекать к участию в митинге, возложения цветов к памятнику героям ВОВ.

Срок реализации: май

Форма и название мероприятия: «До свиданья детский сад» (праздник)

Программное содержание: Привлекать к оказанию помощи воспитателям в оформлении музыкального зала, а также в подготовке детей, в организации чаепития для детей.

Срок реализации: май

Форма и название мероприятия: «Зачем ребенку театр» (Буклет)

Программное содержание: Проинформировать о значимости театра в жизни детей.

Срок реализации: июнь

Форма и название мероприятия: «Музыка летом» (папка-передвижка)

Программное содержание: Повышать активность родителей в вопросах музыкального воспитания.

Срок реализации: июнь/июль/август

Форма и название мероприятия: «Международный день светофора» (тематическое музыкальное развлечение «Правила дорожные детям знать положено»)

Программное содержание: Привлечь родителей к помощи в подготовке атрибутов для мероприятия.

Срок реализации: август

Форма и название мероприятия: День физкультурника (Спортивно-оздоровительный досуг «Папа, мама, я – спортивная семья»)

Программное содержание: Участие родителей в спортивном празднике.

Срок реализации: август

Дополнительные формы работы в течение года:

Привлекать родителей к разнообразным формам совместной музыкально-художественной деятельности с детьми в детском саду, способствующим возникновению ярких эмоций, творческого вдохновения, развитию общения (праздники, досуги, развлечения, концерты, музыкальные гостиные).
Привлекать к оказанию помощи в оснащении развивающей предметно-пространственной среды: изготовление дидактических пособий, атрибутов, костюмов, декораций и т.п.
Информировать родителей о концертах проходящих в учреждениях дополнительного образования и культуры.
Размещать информацию на информационных стендах детского сада (консультации для родителей).

Используемая литература:

Арнаутова Е. Методы обогащения воспитательного опыта родителей // Дошкольное воспитание. 2002. № 9.
Арнаутова Е. П. Планируем работу ДОУ с семьей. //Управление дошкольным образовательным учреждением. 2002. № 4.
Белоногова Г., Хитрова Л. Педагогические знания - родителям // Дошкольное воспитание. 2003. № 1.
Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями // Дошкольное воспитание. 2004. №1.
Зверева О. Л., Кротова Т. В. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
Козлова А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. - М.: Сфера, 2004.
Осипова Л. Е. Работа детского сада с семьёй. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008.
Свирская Л. Работа с семьёй: необязательные инструкции: Методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.
Солодянкина О. В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьёй: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2006.