УЧИТЕЛЬ: Религиозные организации могут быть различны по своей организационно-правовой форме, структуре и целям, но все они создаются для одной общей цели – удовлетворение потребностей в религии и распространение вероучения.

Основными видами культовых объединений считают централизованные и местные религиозные организации. К местным относят общества из 10 участников, достигших 18 лет, и постоянно проживающих в одной городской (сельской) местности. Централизованным считается объединение прихожан, состоящее из указанных в Уставе не менее чем трёх религиозных организаций.

Тема: Религиозные организации России

Цель: формирование представления о месте и роли в Российской Федерации таких объединений (групп) населения, которые связаны с религиозными идеями, верой, культом.

Задачи:

  1. Помочь учащимся познакомиться со спецификой религиозных организаций, право на создание которых имеют граждане России; раскрыть сущность правового статуса религиозных объединений, прежде всего их прав, гарантированных законом РФ; помочь понять принципы деятельности официальных религиозных организаций и тоталитарных сект, их положительное и отрицательное влияние на духовно-нравственные основы человеческой жизни.
  2. Содействовать развитию умения работать с текстами законов РФ, выбирать главное, комментировать нужные положения; развивать навык поиска и обработки информации по заданной теме; проводить социологический опрос и обрабатывать данные; содействовать развитию критического мышления, монологической и диалогической речи, умению выражать свои мысли и аргументировать выводы.
  3. Способствовать расширению кругозора, воспитанию основ духовности и религиозности на базе темы урока, воспитанию культуры слушания и говорения.

Тип урока: комбинированный урок, сочетающий работу с текстом учебника и обсуждение заданий, выполненных учащимися до урока, обсуждение презентаций.

Оборудование: выдержки из Конституции и закона РФ «О свободе совести и религиозных объединениях», подготовленная слайдовая презентация, мультимедийная доска.

Ход урока.

План урока:

  1. Лекция учителя «Возникновение и развитие религии».
  2. Информационная поддержка урока «Мировые религии» индивидуально-опережающее задание (готовят слабоуспевающие ученики. Электронная презентация по теме урока).
  3. Выступление по проблеме урока (сообщение, с последующим обсуждением).
  4. Религиозный фактор в современных конфликтах.
  5. Итоги и выводы.

УЧИТЕЛЬ: В небольшой лекции (5-7 минут) знакомит учащихся с темой. Учитель предлагает вниманию класса презентацию по теме «Религиозные организации».

Религиозные объединения в РФ – добровольные объединения граждан РФ и иных участников, постоянно и на законных условиях проживающих на территории РФ, образованные в целях совместного исповедания и распространения веры.

Религиозные объединения, связанные общностью верования, называют конфессией и говорят о едином вероисповедании их представителей.

Безусловно, религия как институт выполняет ряд важных функций и задач:

  • Мировоззренческая – позволяет человеку сформировать взгляд на мир, общество, самого себя, ставить цели своей деятельности;
  • Коммуникативная – с одной стороны, с помощью религии человек общается с Богом, а также душами, ангелами и т. д., с другой стороны, религия обеспечивает общение верующих друг с другом;
  • Регулятивная – упорядочивает и регулирует помыслы, стремления людей, их деятельность, позволяет определить границы морального и нравственного, скорректировать поведение людей в соответствии с этими показателями;
  • Компенсаторная – позволяет снять стресс, подавить негативные эмоции и прийти к медитации, духовному наслаждению, утешает человека и дарит ему силы;
  • и др. (интегрирующе-дезинтегрирующая, культурно-транслирующая, легитимирующая и т.д.)

Типология религии

Выделяют несколько классификаций религии.

  1. В зависимости от количества богов:
    • Многобожие или политеистические религии – вера в существование множества богов (древнегреческие и древнеегипетские верования, язычество, тотемизм, индуизм и т.д.)
    • Единобожие или монотеистические религии – вера в существование единого Бога (христианство, мусульманство, иудаизм и т.д.)
  2. В зависимости от территории распространения и количества верующих:
    • Родоплеменные примитивные верования или местные верования: анимизм шаманов Якутии; африканское вуду.
    • Национально-государственные религии, составляющие основу религиозной жизни отдельных наций: иудаизм (Израиль); индуизм (Индия); синтоизм (Япония); конфуцианство (Китай); даосизм (Китай).
    • Мировые религии, распространенные среди народов различных стран и континентов:
      1. буддизм
      2. христианство (православие, католицизм, протестантство)
      3. ислам/мусульманство (шиизм, суннизм)

Мировые религии, в свою очередь, обладают также рядом важных признаков:

  • огромное число последователей во всем мире;
  • эгалитарность (проповедуют равенство всех людей, обращены к представителям всех социальных групп);
  • пропагандистская активность и прозелитизм (стремление обратить в свою веру лиц другого исповедания);
  • космополитичность (носят меж- и надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств).

УЧИТЕЛЬ: Несмотря на то, что религия играет значительную роль в обществе, она может быть и источником конфликтов. Религиозные войны ушли в прошлое, а в современном обществе существует понятие «религиозного фактора», играющего отрицательную роль в жизни людей.

Причины этого:

  • противоборство вероучений (православие-мусульманство);
  • борьба атеистов и верующих (страны Китай, Индия, Индонезия);
  • активная политическая деятельность священнослужителей;
  • преследование верующих со стороны государства;
  • возникновение новых религиозных течений, сект, учений.

«Религиозные объединения в РФ»

Характеристика

Религиозные группы

Религиозные организации

Общие признаки

Отличия

(После заполнения таблицы обучающиеся называют общие признаки и различия религиозных групп и организаций)

УЧИТЕЛЬ: Общими признаками являются:

  • вероисповедание;
  • совершенствование богослужений, других религиозных обрядов и церемоний;
  • обучение религии или религиозное воспитание своих последователей.

Различия:

  • группа может создаваться без государственной регистрации и обретения статуса юридического лица, а для организации такая регистрация обязательна;
  • организации могут быть как местными, так и централизованными, а для религиозных групп такое деление законом не предусмотрено.

Итоги урока: учащимся предлагается в устной форме высказать свое мнение по теме урока.

Домашнее задание: параграф 11, вопросы.