В настоящее время одной из инновационных и универсальных форм обучения является дистанционное обучение на основе современных сетевых технологий. Мною активно используется в учебном процессе цифровая платформа Учи.ру: создаю уроки на основе материалов сервиса, выдаю ученикам задания в электронном виде и отслеживаю результаты. Имеется сертификат учителя-инноватора от этой платформы.

Для меня также новым опытом стала технология проведения видеоуроков. Видеоуроки — новый формат, адаптироваться к которому приходится как учителю, так и ученику.

Как я организую видеоурок с помощью учебной платформы Учи.ру:

  1. Планирую видеоурок: захожу в раздел «Мои занятия» и выбираю доступную дату и время в календаре.
  2. Один урок длится 30 минут, так как удержать внимание школьников дольше этого времени при дистанционном обучении крайне тяжело. Дети смогут подключиться к трансляции в любой момент.
  3. О начале видеоурока напомнит таймер — обратный отсчет стартует за 15 минут до начала трансляции.
  4. Трансляция идет только в одну сторону — от учителя к детям. Это освобождает от необходимости моделировать дискуссию и позволяет избежать ситуаций, когда несколько учеников пытаются говорить одновременно или отвлекаются на камеру.
  5. Для общения использую встроенный чат — он доступен в любое время. В нем можно обмениваться не только сообщениями, но и файлами: например, презентациями, фотографиями и текстовыми документами. С помощью чата получаю постоянную обратную связь и эмоциональную вовлеченность от учеников.
  6. Во время видеоурока пользуюсь функцией демонстрации экрана: показываю ученикам презентации или разбираю задания. Для отработки практических навыков подойдут задания из библиотеки Учебника, которые можно подобрать до начала урока.
  7. После проведения урока прямо на Учи.ру задаю детям домашнее задание. Собирать их можно самостоятельно или можно использовать готовые подборки заданий. Задания можно выдавать всему классу или отдельным ученикам, чтобы эффективно выстраивать индивидуальные образовательные траектории. Все задания на Учи.ру проверяются автоматически.
  8. Отслеживаю статистику класса в журнале. Там же можно посмотреть статистику по отдельному ученику и понять, с какими темами у ребенка возникли проблемы, чтобы затем отработать их в индивидуальном порядке.

Участие в этом проекте помогает перестроить учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы растить, обучать, воспитывать молодое поколение с максимальным учётом тех общественных условий, в которых они будут жить и работать. Успешно решаю учебные задачи. Игровая форма обучения без принуждения обращает внимание на главное, важное. Это самостоятельное «строительство» знаний путём творческого поиска решений и открытий.

У моих учеников повысилась мотивация к учебному процессу. Результатом использования цифровой технологии в учебной и воспитательной работе является высокий уровень обученности — 100%; качество знаний повысилось на 4% и составляет 82%.