План работы наставника учителя физики Нибежевой Ж.Х. с молодым специалистом учителем математики Кучменовым М.А. на 2022-2023 учебный год.

Тема: «Педагогическое наставничество - оказание помощи молодому учителю в его профессиональном становлении».

Молодому учителю в школе предстоит определенный путь профессионального становления, первоначальной частью которого является период адаптации - "вживания" в профессию. Для его успешной адаптации в педагогической профессии разработан план работы педагога-наставника с молодым школьным учителем.

Цель наставничества - создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста- учителя математики в условиях современной школы.

Основные идеи наставничества:

  • используя возможности организации методической работы в школе создать условия для развития профессиональных качеств молодого педагога;
  • используя возможности методического совета создать условия для формирования у молодого специалиста готовности к самообразованию и самосовершенствованию.

Задача наставника – помочь молодому учителю реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения.

Приоритетные задачи:

  • определить уровень сформированности профессионально значимых качеств и область педагогических затруднений;
  • сформировать потребности у молодого учителя в проектировании своего дальнейшего профессионального развития и совершенствовании профессиональных компетенций;
  • развивать способности и стремления к рефлексии собственной деятельности и самостоятельному управлению своим профессиональным развитием;
  • способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагогов;
  • помочь молодому учителю внедрить современные подходы и передовые педагогические технологии в образовательный процесс.

Планирование наставничества составлено по следующим направлениям:

  • требования к организации учебного процесса;
  • планирование и организация работы по математике;
  • планирование и организация методической работы, формы и методы организации внеурочной деятельности учащихся по математике;
  • требования к ведению школьной документации;
  • работа по саморазвитию, механизм использования дидактического, наглядного и других материалов;
  • контроль за деятельностью молодого специалиста.

Формы работы с подопечным: индивидуальные консультации; посещение уроков; мастер классы, семинары, открытые уроки; теоретические выступления.

Планируемые результаты:

  1. подготовка молодого специалиста, в будущем состоявшегося Учителя;
  2. совершенствование системы методической работы;
  3. повышение качества образования.

Принципы наставничества

  • добровольность;
  • гуманность;
  • соблюдение прав молодого специалиста;
  • соблюдение прав наставника;
  • ответственность;
  • искреннее желание помочь в преодолении трудностей;
  • взаимопонимание;
  • способность видеть личность.

Индикативные показатели:

  1. умение планировать учебную деятельность на основе творческого поиска через самообразование;
  2. овладение методикой проведения нетрадиционных уроков;
  3. умение работать с классом на основе изучения личности; овладение системой контроля и оценки знаний учащихся;
  4. становление молодого учителя как учителя-профессионала;
  5. повышение методической, интеллектуальной культуры учителя.

Срок: сентябрь

Тема: Изучение нормативно правовой базы. Ведение документации.

Планируемый результат: Знать требования и содержание программы, положения ФГОС. Уметь составить календарно тематическое планирование по предмету.

Форма проведения: Консультации. Знакомство с инструкциями.

Срок: октябрь

Тема: Внеклассная работа по предмету.

Планируемый результат: Уметь формировать познавательный интерес учащихся, способствовать проявлению их творческого потенциала, использовать внеурочные формы работы для повышения мотивации к изучению предмета.

Форма проведения: Консультации. Участие предметной неделе по математике.

Срок: ноябрь

Тема: Методика планирования урока.

Планируемый результат: Умение ставить цели и задачи урока, планировать этапы, осуществлять отбор учебного материала.

Форма проведения: Консультации. Посещение и анализ уроков.

Срок: декабрь

Тема: Самоанализ урока.

Планируемый результат: Уметь анализировать урок и планировать пути повышения его эффективности.

Форма проведения: Консультации. Посещение и анализ уроков.

Срок: январь

Тема: Выявление затруднений в работе молодого специалиста.

Планируемый результат: Уметь анализировать свою деятельность, решать возникающие проблемы.

Форма проведения: Консультации.

Срок: февраль

Тема: Формы организации деятельности учащихся на уроке.

Планируемый результат: Уметь правильно организовать деятельность учащихся на уроке.

Форма проведения: Консультации. Посещение и анализ уроков.

Срок: март

Тема: Контроль знаний учащихся. Диагностика результатов обученности.

Планируемый результат: Уметь объективно оценивать знания учащихся в соответствии с критериями и нормами оценивания.

Форма проведения: Консультации. Посещение и анализ уроков.

Срок: апрель

Тема: Педагогические технологии.

Планируемый результат: Уметь использовать на уроке современные педагогические технологии.

Форма проведения: Консультации. Посещение и анализ уроков.

Срок: май

Тема: Рефлексия педагогической деятельности. Планирование работы на следующий учебный год.

Планируемый результат: Уметь анализировать собственную педагогическую деятельность и планировать формы и способы самообразования.

Форма проведения: Консультации.