Формы и методы оценивания учащихся:

· Самооценивание. Учащиеся сами оценивают свою деятельность, что помогает сформировать такие качества, как ответственность, самостоятельность и активность.

· Экспресс-опрос. Это краткие устные или письменные ответы, например, по карточкам на знание основных понятий. Такие опросы, как правило, проходят в начале урока и акцентируют внимание на ключевых вопросах.

· Расширенный опрос. Учитель предлагает ученику устно или письменно полно ответить на поставленный вопрос с пояснениями отдельных положений, с приведением аргументов, примеров.

· Игровые методы оценивания. Учитель устанавливает определённую шкалу, например, правильный ответ на вопрос кроссворда — 1 балл, ответ на дополнительный вопрос — 2 балла, дополнение — 1 балл. На основе заработанных баллов выставляется итоговая отметка.

· Контрольное упражнение. Контрольным может быть объявлено любое упражнение: выступление в суде, подготовка аргументов, выполнение задания в группе, составление документов, написание доклада, эссе-сочинения, реферата, составление портфолио и т. д.

· Наблюдение. Педагог выбирает для себя показатели, которые он будет отслеживать в течение урока, а также обучающихся, которых нужно оценить.

· Беседа (общая дискуссия, обсуждение, рефлексия, подведение итогов). Форма беседы позволяет непринуждённо оценить всеми участниками образовательного процесса эффективность урока и не предполагает выставление оценок.