Самооценка — это представления человека о собственной личности, ее важности для окружающих, результатах деятельности, своих профессиональных, творческих и интеллектуальных способностей, моральных качеств, недостатков и достоинств.
Для развития самооценки в учебной деятельности по русскому языку использую листы достижений, как проверку своих знаний.
1. Рефлексивные журналы
Создание рефлексивных журналов, в которых ученики могут записывать свои мысли о пройденных темах, успешных выполнениях и трудностях. Это поможет им анализировать свой прогресс и осознавать свои достижения.
2. Оценка «Я-выражение»
На уроках можно использовать метод «Я-выражение», когда ученики описывают свои ощущения по поводу выполнения задач (например, "Я чувствую себя уверенно, когда читаю текст" или "Мне трудно писать сочинения"). Это поможет им осознать свои сильные и слабые стороны и развивать самосознание.
3. Система «5 минут самопроверки»
В конце урока предлагать ученикам 5 минут для самопроверки: они выявляют свои достижения, случаи, когда им удалось применить полученные знания, и обозначают области, требующие улучшения.
4. Портфолио достижений
Создание портфолио, где ученики собирают свои работы, лучшие сочинения, грамоты и проекты. Регулярно пересматривая свое портфолио, они могут видеть, как меняются их навыки и знания.