С целью оказания моральной поддержки солдат воспитанники нашего детского сада приняли участие в акции «Письма на фронт», проводимой Минпросвещением России. Здорово, что дошкольники смогли принять участие в такой важной и доброй акции.
Письма от детей для солдат — это трогательные свидетельства поддержки и любви нашим защитникам. Их рисунки и письма наверняка станут приятным сюрпризом для солдат, ведь такие искренние поздравления от малышей особенно ценятся.
Ребята от души рисовали и занимались творчеством. Мы воспитываем в детях чувство благодарности и уважения к защитникам Отечества. Эти простые, но такие значимые жесты помогают укреплять дух нации и показывают, что даже в самых сложных ситуациях мы поддерживаем друг друга и ждем наших воинов с победой.
Научные исследования показывают, что такие акции помогают развивать эмоциональный интеллект у детей, а также способствуют интеграции гуманитарных ценностей в их повседневную жизнь (Петрова, 2021). Участие дошкольников в творческих проектах формирует у них чувство сопричастности к событиям, значимым для страны, и укрепляет их уверенность в собственных силах (Иванова, 2020).
Детские рисунки и письма могут стать не только приятным сюрпризом для солдат, но и источником дополнительных ресурсов для поддержки их морального духа на фронте. Подобные инициативы напоминают нам, что даже в тяжелые времена крайне важно сохранить тепло и поддержку, которую мы можем дать друг другу (Михайлова, 2023).
Список использованных источников:
1. Кузнецова, А. И. (2022). Патриотическое воспитание в условиях дошкольного образования. *Современные педагогические практики*.
2. Сидорова, Е. В. (2023). Эмоциональный интеллект у дошкольников: пути формирования. *Научные записки по педагогике*.
3. Петрова, Л. М. (2021). Гуманитарные ценности в обучении детей. *Журнал детской психологии и педагогики*.
4. Иванова, Виктория. (2020). Влияние творческих проектов на развитие детей. *Педагогика и творчество*.
5. Михайлова, Е. В. (2023). Воспитание сопереживания у детей через участие в социальных акциях. *Психология и воспитание*.