Нравственное воспитание личности ребёнка - одна из самых важных задач школы. Особенное внимание уделяется ориентации учащихся на нравственные ценности, а именно формированию умения соотносить поступки и события с общепринятыми нормами и ценностями, а также способности к самостоятельному нравственному поступку в различных ситуациях.

«В период смены ценностных ориентиров нарушается духовное единство общества, меняются жизненные приоритеты молодежи, происходит разрушение ценностей старшего поколения, а также деформация традиционных для страны моральных норм и нравственных установок.»

Делаем вывод, что в настоящее время размыты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы воспитания младших школьников связана с тремя положениями:

Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и стремлением вести себя в соответствии с нормами общества. В современном мире младший школьник окружен множеством различных источников информации, которые также формируют сферу нравственного поведения личности.

Во-вторых, само по себе образование не гарантирует высокого уровня духовно-нравственной воспитанности, так как воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку.

В-третьих, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют младшего школьника о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.