Русский язык.

Класс: 2 класс

Тема урока: Текст-рассуждение.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: формирование знаний о тексте-рассуждении.

Задачи урока:

  1. Познакомить учащихся с текстом-рассуждением, его структурой, отличительными признаками.
  2. Обогащать словарный запас детей.

Планируемые результаты:

Предметные:

  • сформировать умение определять тип текста на основе отличительных признаков (описание, повествование, рассуждение);
  • умение распознавать текст-рассуждение;
  • определять тему и главную мысль текста;
  • знать структуру текста-рассуждения;
  • выделять части в тексте-рассуждении;
  • составлять текст, ориентируясь на структуру текста;
  • самостоятельно составлять и записывать текст-рассуждение по частям.

Метапредметные:

Познавательные УУД:

Сформировать:

Базовые логические действия:

  • Сравнивать тексты: повествования, описания, рассуждения; называть отличительные признаки;
  • ориентироваться в изученных понятиях: текст-рассуждение, тема текста, главная мысль текста, части текста-рассуждения, объяснение, доказательство, вывод.

Базовые исследовательские действия:

  • проводить по предложенному плану наблюдение за текстами-рассуждениями;
  • формулировать выводы и предлагать доказательства того, что данный текст является текстом-рассуждением.

Работа с информацией:

  • согласно алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде;
  • анализировать текстовую информацию в соответствии с учебной задачей.

Регулятивные УУД

Умения самоорганизации:

  • организовывать своё рабочее место под руководством учителя;
  • определять и формулировать тему урока, цель урока;
  • определять цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя;
  • планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
  • выстраивать последовательность выбранных действий.

Умения самоконтроля:

  • устанавливать причины успеха (неудач) учебной деятельности;
  • корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок;
  • соотносить результат деятельности с поставленной учебной задачей;
  • находить ошибки;
  • сравнять результаты своей деятельности и деятельности одноклассников.

Коммуникативные УУД

  • воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;
  • проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога; соблюдать речевой этикет;
  • уважать мнение одноклассников;
  • строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.

Совместная деятельность.

  • строить действия по достижению цели совместной деятельности при выполнении парных и групповых заданий;
  • совместно обсуждать процесс и результат работы;
  • ответственно выполнять свою часть работы;
  • оценивать свой вклад в общий результат.