Рисование чудиков в ГПД – это увлекательное и полезное занятие для детей младшего школьного возраста. Вот анализ этого вида деятельности:

1. Целевая аудитория: Ученики начальной школы (1-4 классы), посещающие группу продленного дня.

2. Цели:

⦁ Развивающие:

    ⦁ Развитие воображения и фантазии.

    ⦁ Развитие творческого мышления и нестандартного подхода.

    ⦁ Развитие мелкой моторики рук и глазомера.

    ⦁ Развитие цветовосприятия и композиционных навыков.

⦁ Образовательные:

    ⦁ Знакомство с различными художественными материалами и техниками.

    ⦁ Расширение словарного запаса (придумывание имен и историй для чудиков).

⦁ Воспитательные:

    ⦁ Формирование чувства прекрасного.

    ⦁ Развитие эмоциональной сферы.

    ⦁ Повышение самооценки и уверенности в себе.

3. Содержание:

Занятие может включать в себя следующие этапы:

⦁ Вводная беседа: Обсуждение с детьми, что такое чудики, какие они бывают. Можно показать примеры изображений фантастических существ.

⦁ Самостоятельное рисование: Дети рисуют своих чудиков, используя различные материалы (карандаши, фломастеры, краски).

⦁ Рассказы о чудиках: Дети придумывают имена и истории для своих персонажей, делятся своими фантазиями с другими.

⦁ Выставка работ: Организация выставки рисунков, где каждый ребенок может показать свою работу и рассказать о своем чудике.

4. Необходимые ресурсы:

⦁ Бумага.

⦁ Карандаши, фломастеры, краски.

⦁ Кисти, баночки с водой.

⦁ Возможно, дополнительные материалы для украшения (блестки, наклейки и т.д.).

5. Оценка результатов:

⦁ Оценка должна быть качественной, с акцентом на творческий подход, фантазию и старание ребенка.

⦁ Важно похвалить каждого ребенка за его работу, отметить оригинальность и индивидуальность каждого чудика.

6. Возможные трудности и пути их решения:

⦁ Некоторые дети могут стесняться показывать свои работы: создать доброжелательную атмосферу, подчеркнуть, что каждый рисунок уникален и ценен.

⦁ Некоторые дети могут испытывать трудности с придумыванием идей: предложить использовать карточки с различными элементами (глаза, носы, уши, хвосты), которые можно комбинировать для создания чудиков.

7. Преимущества рисования чудиков:

⦁ Свобода самовыражения: нет строгих правил и ограничений, дети могут рисовать то, что им хочется.

⦁ Развитие воображения: Придумывание чудиков стимулирует фантазию и творческое мышление.

⦁ Позитивные эмоции: Рисование чудиков – это веселое и увлекательное занятие, которое приносит детям радость.

Рисование чудиков в ГПД – это отличный способ развить творческие способности детей, дать им возможность проявить фантазию и получить положительные эмоции.