Ранний возраст – 0-3 года.
Главное занятие в этот период – игра с предметами. Малыш активно исследует окружающие предметы, учится их использовать.
Норма: не использовать (ограничить до 10 минут).
Дошкольный возраст – 3-7 лет.
Ведущей деятельностью становится ролевая игра (магазин, водитель, больница и т.д.). В этот период дети моделируют социальные отношения, примеряя на себя разные роли.
Норма: до 1 часа.
Младший школьный возраст – 7-11 лет.
Ведущая деятельность – учебная. Ребенок активно познает мир через освоение школьной программы, развивая интеллектуальные способности.
Норма: 1 час (максимум 1,5 часа).
Подростковый возраст – 11-15 лет.
Ведущая деятельность – интимно-личностное общение со сверстниками. Подростки активно строят межличностные отношения, познают собственную индивидуальность, делятся переживаниями с друзьями.
Норма: до 2,5 часов.
Старший подростковый возраст – 15-17 лет.
Ведущая деятельность – учебно-профессиональная. Необходимость самоопределения и планирования собственного будущего.
Норма: до 4 часов.
В выходные попробуйте отказаться от гаджетов всей семьей и активно проведите время!
Особенно ценно, что в рекомендациях учтён разный подход к детям раннего, дошкольного, младшего школьного, подросткового и старшего подросткового возраста. Это позволяет родителям более осознанно подходить к вопросу использования гаджетов детьми.
Однако в материале можно было бы подробнее рассмотреть способы организации досуга детей без гаджетов и предложить альтернативные виды деятельности для каждого возрастного периода. Тем не менее, статья представляет собой хорошее начало для размышлений о балансе между цифровым и реальным миром для детей.
Материал полезен, но неисполним!