Пояснительная записка

Основным направлением работы МКДОУ «Детский сад №15 «Веселый улей» ст. Старопавловской  в летний оздоровительный период (далее – ЛОП) является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста.

Важным аспектом работы выделена интеграция деятельности специалистов, медицинских и педагогических работников, при организации профилактической, оздоровительной и коррекционной работы с детьми.

Разработана система профилактических и оздоровительных мероприятий, составлен комплексный план оздоровительно-профилактических мероприятий на каждую возрастную группу. Система мероприятий направлена на рациональное осуществление совместными усилиями педагогов, узких специалистов ДОУ и родителей комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья растущего организма.

В группах созданы картотеки подвижных игр, пособия, атрибуты для организации индивидуальной и подгрупповой работы с детьми. Проводятся физкультурные досуги и развлечения, в том числе и с участием родителей.

Исходя из вышеизложенного, для достижения оздоровительно-воспитательного эффекта в летний период коллектив ДОУ ставит перед собой цель: объединить усилия взрослых (сотрудников ДОУ и родителей (законных представителей) воспитанников) по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному, познавательному развитию ребёнка.

Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:

1.    Создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2.    Реализовывать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной деятельности, привитие любви и бережного отношения к природе, формирование привычки к здоровому образу жизни.

3.    Обеспечивать эмоциональное благополучие воспитанников, используя индивидуальный подход.

4.    Оказывать психолого-педагогическое сопровождение родителям по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

5.    Повышать профессиональное мастерство и компетентность педагогов, интегрировать всех специалистов в рамках единого образовательного пространства.

Формы работы по образовательным областям:

-познавательное развитие – экспериментальная, познавательно-исследовательская, проектная деятельность;

-речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность, приобщение к художественной литературе;

-художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности, театрализованная деятельность, музыкально-художественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;

-социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;

-физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.

Ожидаемые результаты

-    Повышение  функциональных возможностей организма.

-    Снижение  заболеваемости; приобщение к ЗОЖ.

- Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию, исследовательской деятельности. 

-    Развитие  интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь природу и заботится о ней.

-     Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности.

-     Повышение эмоционального благополучия детей.

                     

Организационно-методическая деятельность

 

 

№ п/п

Направления

работы

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Работа с  кадрами

Методический час

«Организация работы коллектива ДОУ в летний оздоровительный период»

30.05.2025

Заведующий,

ст. воспитатель

Инструктаж

«Охрана жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов и экскурсий»

27.05.2025

   

Старший воспитатель, заведующий хозяйством, воспитатели групп

«Техника безопасности и охрана труда в летних условиях»

27.05.2025

 

Заведующий хозяйством

«Соблюдение питьевого и санитарно-эпидемиологического режима в летних условиях»

27.05.2025

   

Старший воспитатель, заведующий хозяйством, воспитатели групп

«Инструктаж по пожарной безопасности»

27.05.2025

Заведующий хозяйством

Консультации

«Организация детской деятельности в летний период»

Июнь

 

Ст. воспитатель

«Оказание первой доврачебной помощи при несчастных случаях»

Июль

 

Воспитатели групп

«Предупреждение детского травматизма»

Август

 

Старший воспитатель, воспитатели групп

Административные совещания

«Подготовка ДОУ к новому учебному году»

02.06.2025

Заведующий,  старший воспитатель.

«Итоги летней оздоровительной работы ДОУ»

29.08.2025

Заведующий,  старший воспитатель.

2.

Оснащение педагогического  процесса в соответствии с ФГОС ДО

Оформление летнего стенда

Июнь

   

Старший воспитатель, ответственный воспитатель

Составление перспективного плана, рабочих программ

Июнь – июль

 

Воспитатели

Составление годового плана работы на 2024 – 2025 учебный год

Июнь – август

Ст. воспитатель, заведующий

3.

Контроль

Организация двигательного режима детей в течение дня

Постоянно

Ст. воспитатель

Организация и проведение занимательной деятельности с детьми в течение дня

Постоянно

Ст. воспитатель

Санитарное состояние участков

Постоянно

Заведующий хозяйством

Соблюдение инструкций  по ОТ и ПБ

Постоянно

Заведующий хозяйством

Состояние выносного материала

Постоянно

Ст. воспитатель

Соблюдение технологии приготовления пищи.

Постоянно

Заведующий хозяйством

Проведение оздоровительных мероприятий в группе.

Постоянно

Ст. воспитатель

 

Формы оздоровительных мероприятий с детьми в летний период в МКДОУ «Детский сад №15 «Веселый улей» в 2025г.

 

Формы работы

Содержание занятий

Условия организации

 

ответственный

место

время

Продолжительность мин.

Утренняя гимнастика

 

Традиционная гимнастика (включает простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений):

-    с предметами и без предметов;

-    на формирование правильной осанки;

-    на формирование свода стопы;

-    имитационного характера;

-   с простейшими тренажерами (гимнастические палки, мячи, гантели,  кольца, ).

 

На воздухе

 

Ежедневно

перед

завтра­ком

 

 Младшая гр. - 6                   Средняя гр. -  8                   Старшая гр. - 10          

 

Воспитатели групп

Занятие по физической культуре

 

Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического разви­тия и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр. Виды занятий; традиционное, тренировочное, сюжетное (игровое), контрольное, занятие рит­мической гимнастикой, коррекционно-развиваю­щее (включение специальных упражнений в соот­ветствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей). Используются организованные формы занятий с включением подвижных игр, спортивных упраж­нений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм), праздники, развлечения

На воздухе, на спортив­ной

площадке

3 раза в не­делю, в часы наименьшей инсоляции (до наступ­ления жары или после ее спада)

Младшая гр. – 15       Средняя гр. - 20                  Старшая гр. -25            

Воспитатели групп

   

Подвижные игры

 

Виды игр:

-   сюжетные (использование при объяснении

крошки-сказки или сюжетного рассказа);

-   несюжетные с элементами соревнований на

разных этапах разучивания (новые, углубленно

разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования);

-   народные;

-    с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол)

На воздухе, на спортивной

площадке

Ежедневно, в часы

наименьшей

инсоляции

Для всех возрастных групп - 10-20

Воспитатели,

   

 

 

 

Двигательные                разминки

(физминутки, динамические паузы).

 

Варианты:

-   упражнения на развитие мелкой моторики;

-   ритмические движения;

-    упражнения на внимание и координацию движений;

-   упражнения в равновесии;

-    упражнения для активизации работы глазных

мышц;

-    гимнастика расслабления;

-   корригирующие упражнения (в соответствии

с характером отклонений или нарушений в развитии детей);

-   упражнения на формирование правильной осанки;

-    упражнения на формирование свода стопы

 

На воздухе, на игровой

или спортивной площадке

 

Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

 

Младшая гр.  - 6

Средняя гр. -  8

Старшая гр.  -  10

   

 Воспитатели,

специалисты

Элементы видов спорта, спортивные упражнения

 

Виды спортивных упражнений:

-   катание на самокатах;

-    езда на велосипеде;

-     футбол;

-    баскетбол;

-    бадминтон.

Прикладное значение спортивных упражнений: восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю

На воздухе, на игровой

или

спортивной площадке

Ежедневно, в часы

наименьшей

инсоляции

Средняя гр.— 10

Старшая гр. — 12

 

 Воспитатели

   

Гимнастика после

дневного сна

Разминка после сна с использованием различных

упражнений:

-   с предметами и без предметов;

-   на формирование правильной осанки;

-   на формирование свода стопы;

-   имитационного характера;

-   сюжетные или игровые;

-   на развитие мелкой моторики;

-   на координацию движений;

-   в равновесии

Спальня или

групповое

помещение при открытых фрамугах

Ежедневно

после дневного сна

Для всех возрастных

групп - 7 - 10

Воспитатели

Закаливающие

мероприятия

Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей:

-   элементы закаливания в повседневной жизни

(умывание прохладной водой, широкая аэрация

помещений, обтирание);

-   закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями);

- воздушные ванны;

- босохождение;

- полоскание полости рта кипяченой водой;

- топтание по рефлекторным и  мокрым дорожкам;

-сон без маек.

С учетом

специфики

закаливающего мероприятия

По плану и в

зависимости