Некоторые вопросы по логопедии, которые помогут нам освежить свои знания.

1. _____________ аспект консультативной работы учителя-логопеда заключается в оказании помощи родителям, педагогам и администрации школ и детских садов по вопросам устранения существующих речевых недостатков детей-логопатов и предупреждения нарушений второго, третьего и т.д. порядка (один ответ):

1) просветительский;

2) аналитико-синтетический;

3) организационно-методический;

4) коррекционный.

2. _____________ аспект консультативной работы учителя-логопеда состоит в подготовке и участии в городских ПМПК, педагогических комиссиях, методических объединениях, педагогических совещаниях (один ответ):

1) просветительский;

2) аналитико-синтетический;

3) организационно-методический;

4) коррекционный.

3. Консультативные встречи и беседы логопеда с родителями должны проводиться не реже (один ответ):

1) одного раза в два-три месяца;

2) одного раза в месяц;

3) одного раза в полугодие;

4) двух раз в неделю;

5) одного раза в год.

4. Тематика бесед и консультаций для родителей дошкольников с нарушением речи не включает (один ответ):

1) консультации по развитию письма и чтения;

2) консультации по коррекции звукопроизношения;

3) консультации по развитию связной речи;

4) консультации по развитию мелкой моторики.

5. Пропаганда логопедических знаний по исправлению речевых нарушений с учётом возрастных особенностей детей (один ответ):

1) должна вестись учителем-логопедом систематически среди родителей;

2) должна вестись учителем-логопедом систематически среди родителей дошкольников подготовительных групп;

3) должна вестись учителем-логопедом среди родителей детей с недостатками речи;

4) не ведется учителем-логопедом.

6. На начальных этапах консультативной работы учителя-логопеда с родителями ребенка с нарушением речи проводятся (один ответ):

1) диагностика семьи;

2) индивидуальная беседа с родителями;

3) консультация по вопросам речевого воспитания ребенка;

4) лекция для родителей о значении правильной речи.

7. Диагностика семьи ребенка-логопата не включает в себя (один ответ):

1) изучение интересов и желания родителей сотрудничать с логопедом и другими специалистами;

2) заполнение родителями анкеты об удовлетворенности работой логопеда;

3) изучение сведений о возрасте, образовании, месте работы родителей;

4) установление непосредственного контакта с семьей.

8. К коллективным формам работы логопеда с родителями детей с нарушением речи относится (один ответ):

1) фронтальное занятие;

2) беседа;

3) тетрадь домашних заданий;

4) анкетирование.

9. Какая из форм работы логопеда с родителями детей-логопатов позволяет установить более тесный контакт (один ответ):

1) коллективная;

2) групповая;

3) индивидуальная;

4) фронтальная.

10. Форма работы логопеда с родителями, которая предполагает жестко фиксированный порядок, содержание и форму вопросов, направленный на выявление потребности родителей в логопедических, психологических и педагогических знаниях, ясное указание способов ответа, - это (один ответ):

1) тетрадь домашних заданий;

2) фронтальное занятие;

3) беседа;

4) анкетирование.