Прогулка 1

Наблюдение за солнцем 

Цели: закрепить представление о солнце и его роли  в жизни всего живого; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе.

Ход прогулки

Летом солнце сильно греет, поэтому дети гуляют в трусиках и панамках: утром – на открытых участках, днем – в тени. Почему нельзя гулять под солнышком? Сравните, где на небе солнышко бывает утром, днем и вечером. Опишите солнце, какое оно (теплое, ласковое, оранжевое, круглое, летнее и т. д.).

Загадки.

Доброе, хорошее, на людей глядит,

А людям на себя глядеть не велит.

(Солнце.)

Лишь солнце погасло и стало темно,

Как по небу кто-то рассыпал зерно.

Какое? Не знаю…

Но лишь добавляю, что было блестящим

И ярким оно.

(Звезды.)

Подвижные игры:«Мой веселый звонкий мяч»

Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

«Тише едешь — дальше будешь».Цель — развить быстроту реакции.

Дидактическая игра:«Найди ошибку».

Труд на участке: уборка клумб с цветами.

Индивидуальные физические упражнения

Упражняться в подбрасывании и ловле мяча.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Прогулка 2

Наблюдение за ветром

Цели: расширять представление о явлениях неживой природы; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.

Ход прогулки

– По каким признакам можно узнать, есть ли ветер: качаются ветки деревьев, бегут облака. Определите направление ветра с помощью вертушки и флажка.

Стихотворения: П. Воронько «Ветер»; С. Михалков «Облака».

Загадка.

Невидимка озорной:

Все играет он с травой,

Листья в воздухе кружит.

И куда-то он спешит.

                            (Ветер.)

Подвижные игры: «Мой веселый звонкий мяч»

Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

«Тише едешь — дальше будешь»

Цель — развить быстроту реакции.

Дидактическая игра«Найди ошибку».

Труд на участке: уборка клумб с цветами.

Индивидуальные физические упражнения

Упражняться в подбрасывании и ловле мяча.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Прогулка № 3

Наблюдение за почвой и песком

Сравните песок и землю в клумбе. Найти общие качества (намокает, слепляется в формочки, сохнет под действием солнечных лучей). Но имеются и отличия. Песок – однороден, он состоит из песчинок, которые похожи друг на друга, на нем не растут растения, вода быстро проходит сквозь него. Почва – неоднородна, она состоит из частичек глины, песка, прошлогодних листьев и веточек. Через нее хуже проходит вода, на ней хорошо растут растения.

Приметы: если в июне ночи будут теплые, можно ожидать изобилия плодов; лягушки квакают – перед дождем.

Поговорки и пословицы: лето в холодке сидит, зимой наплачется; красное лето никому не наскучит.

Дидактическая игра«Назови ласково».

Цель: учить подбирать слова в уменьшительно-ласкательной форме.

Подвижные игры: «Мой веселый звонкий мяч»

Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

«Тише едешь — дальше будешь»

Цель — развить быстроту реакции.

Труд в природе. Смастерить из песка вазу для цветов.

Индивидуальные физические упражнения

Прыжки вокруг дерева на двух ногах.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Прогулка №4

Рассматривание сухого песка.

Цель: Познакомить детей с таким компонентом неживой природы, как песок.

 У каждого ребенка горстки сухого песка на белой или черной бумаге. Каждому ребенку воспитатель дает возможность рассматривать, используя лупу, трогать песок на ощупь.
Какого цвета песок? (Желтый или темно-коричневый).Из чего состоит песок? (Состоит из мелких песчинок).Рассмотреть песок из разных песочниц.Как выглядят песчинки? (Они очень маленькие, круглые, полупрозрачные, в зависимости от разновидности песка, твердые, неровные, разного цвета).Легко ли сыплется песок? (Легко)Как можно назвать песок? (Сыпучий).

Опыт:
Раздаточный материал на каждого ребенка: маленькая горстка песка на картоне или листе бумаги темного цвета.
Цель: Внимательно рассмотреть песок и найти как можно больше особенностей у песчинок.
У обыкновенного песка дети с удивлением обнаружат много интересного: песчинки не одинаковые по размерам (есть крупные и совсем мелкие), по цвету (попадаются темные и светлые), по степени блеска (одни блестят, другие матовые), встречаются прозрачные и непрозрачные.

Загадка.

Он очень нужен детворе,
Он на дорожке во дворе,
Он и на стройке и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже.(Песок)

Подвижные игры: «Мой веселый звонкий мяч»

Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

Дидактическая игра: «Опиши предмет»

Труд в природе. Очистка песка от мусора.

Индивидуальные физические упражнения.      Прыжки на двух ногах вокруг песочницы.

Прогулка №5

Наблюдение за облаками

Цели: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать представление о том, что облака бывают разные: перистые, кучевые, слоистые.

Ход прогулки

– Рассмотрите на прогулке кучевые облака, они хорошо заметны весной и летом. Ярко-белого цвета, похожие на клубы пара. Они двигаются довольно быстро и дают то очень светлые, то очень темные тени. Облака эти крупные, с четкими очертаниями. Обычно кучевые облака бывают только днем, а к вечеру исчезают.

Стихотворение.

Облако

Ах, какое облако,

Облако глубокое,

Ах, какое облако,

Облако высокое,

Белое, далекое,

Прямо надо мной.

Облако далекое,

Не достать рукой.

Подвижные игры: «Мой веселый звонкий мяч»

Цель: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.»

«Кто сделает меньше шагов».

Цель — научить ходить широкими шагами, слушать сигнал.

Дидактическая игра: «Опиши предмет»

Труд в природе. Очистка песка от мусора.

Индивидуальные физические упражнения.      Прыжки на двух ногах вокруг песочницы