Развитие связной речи в подготовительной группе.

Цель развития связной речи: развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения, формирование предпосылок чтения и письма.

Что должны уметь дети:

Аргументировано и доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника, участвовать в беседе. Составлять рассказы по сюжетной картине, по образцу данному воспитателем, набору картинок с последовательно развивающимся действием. Уметь связно, последовательно, пересказывать небольшие литературные произведения. Использовать монологическую и диалогическую формы речи. Составлять рассказы о событиях из личного опыта, придумывать свои концовки к сказкам. Составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем. Высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.

Большое влияние на речь детей оказывает воспитатель. Педагог должен воспитывать своей речью.

Требования к речи педагога:

- содержательность (хорошее знание предмета, о котором говорится);

- точность (правдивое изображение окружающей действительности, подбор слов и словосочетаний, наиболее подходящих к данному содержанию);

- умение говорить грамотно, четко и понятно;

- говорить внятно, не спеша.