Для кого: учителя, классные руководители, организаторы внеурочной деятельности.
Аннотация: опыт реализации семейного проекта по сбору исторических свидетельств.

Задача проекта

Пробудить интерес к истории малой родины через совместный поиск артефактов.

Этапы реализации

  1. Встреча с родителями

    • Объясните цель проекта.

    • Раздайте «карты поиска» (что можно найти: старые фотографии, письма, предметы быта).

  2. Обучение цифровым навыкам

    • Проведите мастер‑класс по оцифровке материалов (сканирование, редактирование фото, создание презентаций).

  3. Сбор и систематизация

    • Ученики с родителями приносят артефакты, заполняют анкеты с историями.

  4. Создание экспозиции

    • Оформите виртуальный музей на платформе Tilda и физическую выставку в школе.

  5. Презентация

    • Проведите экскурсию для младших классов, пригласите местных историков.

Результаты

  • 25 семейных историй;

  • 15 оцифрованных архивных фото;

  • статья в районной газете.

Советы по реализации проекта

  • Начинайте с малого. Не требуйте от семей сразу масштабных находок — пусть это будут, например, фото дедушки в школьной форме или старая открытка. Каждая мелочь имеет ценность!

  • Создайте «банк идей». Заведите общий документ, где родители и дети смогут предлагать темы для исследования («История нашего двора», «Профессии предков», «Старые рецепты»).

  • Обеспечьте техническую поддержку. Подготовьте инструкции по оцифровке материалов (например, как сканировать фото без бликов) и разместите их в общем чате.

  • Организуйте «точки сбора». Выделите в школе место, куда можно принести артефакты для временного хранения и оцифровки.

  • Поощряйте инициативу. Даже если найденный предмет не вписывается в изначальный план — используйте его как повод для нового мини‑исследования.

  • Делайте процесс публичным. Регулярно обновляйте стенд или онлайн‑галерею с промежуточными результатами — это мотивирует участников.

  • Продумайте финальную презентацию. Это может быть:

    • выставка с интерактивными элементами (аудиогиды, QR‑коды с историями);

    • видео‑рассказы от первых лиц («Моя бабушка вспоминает…»);

    • печатный альманах с лучшими материалами.

  • Благодарите участников. Вручите сертификаты, создайте коллаж «Команда проекта» или организуйте чаепитие с обсуждением результатов.

Что даёт проект

  • Ученикам: опыт исследовательской работы, связь истории с личной жизнью, развитие цифровых навыков.

  • Родителям: возможность передать семейные ценности, совместное времяпрепровождение с детьми.

  • Школе: уникальный краеведческий архив, укрепление связей с сообществом.

Возможные сложности и как их преодолеть

  • «Нет интересных вещей дома». Предложите альтернативные форматы: записи воспоминаний, схемы старых дворов, истории о местных легендах.

  • «Не умею работать с техникой». Организуйте дополнительные мастер‑классы или назначьте «цифровых волонтёров» из старшеклассников.

  • «Не хватает времени». Разбейте задачи на микро‑шаги (например, «на этой неделе ищем только фото 1950–1960‑х гг.»).

Хэштеги: #Краеведение #СемейныйПроект #ЖиваяИстория #ТочкаРоста #ВзаимодействиеСРодителями #ИсследовательскаяДеятельность