Для проверки знаний учащихся педагоги применяют немало средств и методов, но мы стремимся  к разнообразию. На моих уроках при закреплении пройденного материала я использую самодельные плакаты . на которых написаны формулы из пройденного материала, но некоторые фрагменты формулы скрыты "кляксой". Кто хорошо ориентируется в материале, тому не составит труда восстановить формулу А те, кто  недостаточно  владеют знаниями, затрудняются с ответами.

        Мне также нравится  применять на таких уроках  "путаницу". Я на альбомных листах (они потолще) пишу или печатаю обозначения физических величин (по 1 на лист) , которые использовались в теме , единицы измерения этих физических величин, названия этих физических величин, определения их и формулы, а так же приборы для их  измерения . Подаю заготовленные  листы  и прошу прикрепить на доске с помощью полосок скотча все листы так, чтобы получилась  табличка.

          Такие приёмы оживляют ход урока, каждому хочется быть "на высоте", но побеждает всегда  - сильнейший!

     Успехов Вам  в Вашей работе!