Для проверки знаний учащихся педагоги применяют немало средств и методов, но мы стремимся к разнообразию. На моих уроках при закреплении пройденного материала я использую самодельные плакаты, на которых написаны формулы из пройденного материала, но некоторые фрагменты формулы скрыты "кляксой". Кто хорошо ориентируется в материале, тому не составит труда восстановить формулу. А те, кто недостаточно владеют знаниями, затрудняются с ответами.

Мне также нравится применять на таких уроках "путаницу". Я на альбомных листах (они потолще) пишу или печатаю обозначения физических величин (по 1 на лист), которые использовались в теме, единицы измерения этих физических величин, названия этих физических величин, определения их и формулы, а также приборы для их измерения. Подаю заготовленные листы и прошу прикрепить на доске с помощью полосок скотча все листы так, чтобы получилась табличка.

Такие приёмы оживляют ход урока, каждому хочется быть "на высоте", но побеждает всегда - сильнейший!

Успехов Вам в Вашей работе!