Актуальность использования инфографики и мнемотехники при ознакомлении с родным краем обусловлена тем, что у детей бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ, неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами.

Эффективным приемом в моей работе является использование метода «мнемотехники» (в переводе с греческого - «искусство запоминания»). Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи, которая позволяет в доступной форме рассказывать детям об историко-культурных, национальных, географических, природных особенностях родного края.

На занятиях по развитию речи, познавательному развитию, социально-коммуникативному развитию мы внедряем мнемотаблицы, мнемоквадраты, мнемодорожки. Этот метод наиболее эффективен для дошкольников, так как в дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память и запоминание носит непроизвольный характер. Зрительный же образ, сохранившийся у ребёнка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить текст.