Цель:
-Учить сравнивать множества предметов по количеству с помощью составления пар. -Понимать отношение: больше, меньше, столько же, больше на один, меньше на один.
Задачи:
-Закрепить умение сравнивать геометрические фигуры по цвету, форме, размеру;
-Развивать творческое воображение. Учить выстраивать ассоциационный ряд.
-Расширять возможности знакомства ребенка с объектами природы.
Материалы и оборудование
Демонстрационный материал: картинки с изображением грибов и орехов.
Раздаточный материал: стулья (по количеству детей), карточки с изображением зайчиков и морковок (по количеству детей).
Ход занятия
В. У нас в гостях пальчики.
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому (дети поочередно сгибают пальцы, начиная с большого)
Указательный и средний,
Безымянный и последний,
Сам мизинчик малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики друзья,
Друг без друга им нельзя.
В. Пальчики в лесу собрали орехи и грибы. Когда собирают урожай?
Д. Осенью.
В. А сейчас какое время года?
Д. Осень. В. Значит, пришла пора собирать урожай. Вот какой урожай собрали (воспитатель показывает картинки грибов орехов). В. Скажите сколько грибов? Сколько орехов? Д. Много. В. Как узнать, чего больше: орехов или грибов. Д. Рядом с каждым грибочком положить орех. Каждый из детей берет по одному грибочку и по одному ореху.
В. Теперь мы можем сказать, чего больше – грибочков или орехов?
Д. Можем. Грибочков столько же, сколько и орехов. Воспитатель показывает орех.
В. У меня тоже есть орех. Теперь чего больше: орехов или грибов?
Д. Орехов стало больше.
В. На сколько больше?
Д. На один.
В. Если орехов больше, то грибов меньше. На сколько меньше грибов, чем орехов? Д. На один меньше.
В. Как сделать, чтобы грибов и орехов стало опять поровну?
Д. Добавить один гриб или же забрать один орех.
В. Правильно! Молодцы!
А теперь можно поиграть, но сначала отгадайте загадку:
Что за зверь лесной ?
Встал, как столбик под сосной
И стоит среди травы,
Уши больше головы? (Заяц)
П/д/и «Зайчики»
В. Послушайте правила игры. Вы – зайчики. Стульчики – это домики в лесу, в которых могут зайчики спрятаться от волка. В каждом домике может спрятаться только один заяц, и если вы сели на стул, значит спрятались в домике от волка. Вы гуляете по полянке в лесу, но как только я скажу «волк», вы прячетесь в домиках, т.е. садитесь на стулья. Игра повторяется 2-3 раза, и каждый раз воспитатель уточняет с помощью детей, что зайцев столько же, сколько и домиков на поляне, т.е. поровну. Затем воспитатель забирает один стул, и зайчику негде спрятаться от волка.
В. Чего больше –зайцев или домиков?
Д. Зайцев.
В. На сколько больше?
Д. На одного зайца больше.
В. Как помочь зайцу?
Д. Вернуть домик зайчику, чтобы стало поровну домов и зайцев.
В. Спасибо! Вы очень помогли зайчику. А как вы думаете, почему заяц боится волка?
Д. Волк может съесть зайца.
В. А зайцы что едят?
Д. Траву, капусту, морковку.
В. Где для них можно собрать капусту и морковку? Ответы детей.
В. Покормите зайцев морковкой.
Д/и «Покорми зайца»
Детям даны карточки. На карточках нарисованы зайцы и морковки. Дети карандашом соединяют зайцев с морковками и выясняют: хватает ли каждому зайцу морковки.
В. Чего больше – зайцев или морковок?
Д. Зайцев больше, чем морковок.
В. Как сделать, чтобы было поровну зайцев и морковок?
Д. Дорисовать еще морковок. Дети схематично рисуют недостающие морковки.
В. Теперь всем зайчикам хватило морковок?
Д. Да.
В.Молодцы!
Итог
В. Кому вы сегодня помогли?
Д. Зайчатам.
В. А в какое время года собирают урожай?
Д. Осенью.
В. Как вы считаете, уже пришло время собирать урожай? Ответы детей.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.