Цель: дать понятие о том, что начитанность – это составляющая культуры человека; формировать у учащихся потребность регулярного чтения книг; расширять кругозор учащихся; развивать интерес учащихся к чтению.
Форма проведения: дискуссия.
Оборудование: выставка книг, анкета для учащихся, карточки с записанными мнениями детей, памятка «Советы учащимся от «Книги», плакаты с пословицами и высказываниями о чтении: «Чтение – лучшее учение», «В книге ищут не буквы, а мысли», «Книга – мост в мир знаний», «Книгу читать – ан крыльях летаешь».
ВЕДУЩИЙ: Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать!
Не надо бабушку трясти,
Прости, пожалуйста, прочти!
Не надо заставлять сестрицу,
Ну прочитай ещё страницу!
Не надо звать и заставлять,
А можно взять и прочитать!
Не зря сегодняшний классный час мы начали со слов В. Берестова. Читать книги – это интересно, занимательно, да вы сейчас сами в этом убедитесь.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, считаете ли вы себя культурными людьми? Как вы понимаете, что значит быть культурным, воспитанным человеком? Возможно, ли человека считать воспитанным, образованным и культурным? Какие качества характера присущи культурному человеку?
Заслушиваются ответы учащихся. Ответы некоторых учащихся записываются на доску.
ВЕДУЩИЙ: Послушайте анкету. Назовите те качества характера, которые присущи культурному, воспитанному человеку. Остальные качества вы вычеркните.
Анкета:
- Громко кричать.
- Помогать старикам и маленьким.
- Драться.
- Ругаться.
- Играть честно.
- Ябедничать.
- Открывать дверь входящим.
- Врать.
- Сплетничать.
- Здороваться.
- Жадничать.
- Не обращать внимания, если кого-то обижают.
- Помочь донести сумку.
- Списывать из чужой тетради во время контрольной работы.
- Перебирать в разговоре другого человека.
- Быть внимательнее к окружающим.
- Защитить слабого.
- Завидовать кому-то.
- Свистеть.
- Не мусорить.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а что поможет нам стать культурным? Послушайте загадки, которые подскажут ответ на этот вопрос.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Нет языка, а рассказывает.
Без ног приходит,
Без языка рассказывает. (Книга)
КНИГА: Здравствуйте! Давайте познакомимся. Я – книга! Книга – средство общения между людьми. Расскажите, а зачем вам нужны книги?
Заслушиваются ответы учащихся.
КНИГА: Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. Я буду вашим другом и расскажу вам много интересного. Я помогу раскрыть дверь в мир прекрасного. Радость и хорошее настроение получите вы от чтения. Я познакомлю вас с многообразием окружающего мира, помогу готовиться к школе, воспитывать упорство в достижении поставленной цели, развивать внимание, любознательность, ответственное отношение к порученному делу, приобретать разнообразные знания и полезные умения и навыки. А как интересно общаться с людьми, которые много читают! Как вы думаете, почему?
Заслушиваются ответы учащихся.
КНИГА: Только уговор: вы будете меня беречь и часто брать в руки для общения. А что для книги значит общение?
Заслушиваются ответы учащихся.
КНИГА: С какими книгами вы уже знакомы?
Учащиеся рассказывают, какие книги они принесли на классный час и почему выбрали ту или иную книгу.
КНИГА: А теперь я предлагаю вам ответить на вопросы анкеты.
Учащиеся отвечают на вопросы анкеты.
Анкета:
- Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
- Нравится ли тебе читать книги?
- Чем для тебя является чтение?
- Какие книги ты читаешь с удовольствием?
- Нравится ли тебе получать книги в подарок?
- Какую книгу ты теперь читаешь?
- Тебе её подарили или ты взял её в библиотеке?
- У вас дома много книг?
- Какие детские книги есть в вашей домашней библиотеке?
- Кто дома читает больше всех?
- Читаете ли вы в семейном кругу?
КНИГА: Вы уже много рассказали о том, для чего нужно читать книги. Давайте послушаем мнение других учащихся, которые отвечали на вопрос: «Для чего нужны детские книги»?
Памятка «Советы учащимся от Книги»:
- Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 10-15 минут в день.
- Старайся не читать лёжа, выбери удобную позу для чтения.
- Внимательно прочти название произведения, которое тебе необходимо прочитать.
- Посмотри, кто автор произведения.
- Внимательно прочитай весь текст.
- Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.
- Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых.
- Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.
- Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
ВЕДУЩИЙ: Дружите с книгой! Любите книгу! Читайте книгу! Давайте запишем эти слова как девиз нашего классного часа. Может быть, кто-то из вас придумает свой девиз.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.