Музыка оказывает положительное влияние на эмоциональное состояние детей, влияет на состояние нервной системы, помогает адаптироваться в коллективе, быстрее устанавливается контакт музыкального руководителя и воспитателя с малышом. Ученые доказали, что музыка активно влияет на интеллектуальное и физическое развитие человека. Замечено, что на музыкальных занятиях самые стеснительные и зажатые малыши легко раскрепощаются, у них поднимается настроение, повышается двигательная активность.

С. Лупан в своей книге «Поверь в свое дитя» призывает родителей: «Пойте!» Если родители стесняются своего пения, лучше делать это только в присутствии малыша. Следует петь детские песни, для того чтобы ребенок усвоил серию простых мелодий и научился их воспроизводить.

Известно, что ребенок раннего возраста чутко откликается на потешки, приговорки и попевки. Их роль трудно переоценить в жизни малыша: вслушиваясь в слова потешки, в их ритм, музыкальность, ребенок играет в ладушки, притоптывает, приплясывает, двигается в такт произносимому тексту. Это забавляет, радует его. Попевки, приговорки с давних времен создавались в народе на потеху детям. Колыбельные – успокаивали, веселые – радовали, в них звучит любовь к ребенку, забота о нем.

Например, перебираем пальчики ребенка и приговариваем:

Этот пальчик – дедка,
Этот пальчик – бабка,
Этот пальчик – папенька,
Этот пальчик – маменька,
А вот этот пальчик – наш малыш
И зовут его …!

Ребенок прислушивается к словам, веселеет. Далее берем ребенка за руки и приговариваем: «Ладушки, ладушки», «Сорока-сорока» и т.д.

«Скачет зайка маленький, около завалинки.
Быстро скачет зайка, ты его поймай-ка» – и ловим зайчика.

Берем кошечку, поем с выполнением движений по тексту:
«Есть у киски глазки, есть у киски ушки» – показываем глазки, затем ушки.
«Есть у киски лапки – мягкие подушки» – гладим руки.
«Киска, киска, не сердись!» – грозим пальцем.
«Не царапай деток, брысь!» – хлопок руками.

Музыка поможет быстро адаптироваться к условиям детского сада, развить творческие способности ребенка, познакомить его с миром искусства и сформировать эстетический вкус.