Мастер-класс на тему: Опыт применения активных и интерактивных методов обучения и воспитания в работе с обучающимися

Для поддержания активного интереса к физической культуре необходимо систематически давать обучающемуся соответствующую информацию как при обучении движению, так и при его совершенствовании. Эта информация должна обязательно раскрывать важность того или иного упражнения для выполняющего его.

Например, начиная обучение прыжку с места, мы объясняем, что прыжок через лужу или другое препятствие – это не самоцель, но что многократные прыжки укрепляют силу мышц ног и голеностопа, улучшают состояние и эластичность связок, развивают координацию движений, вырабатывают умение ориентироваться в пространстве.

Мотивация обучающихся носит дифференцированный характер также в разных группах по профессиям и специальностям. Она зависит от многих факторов:

  • материально-технической базы колледжа;
  • личности преподавателя физической культуры, от его педагогического мастерства;
  • климатогеографических условий;
  • особенностей воспитательной работы в группе, в семье;
  • социального окружения;
  • физической и технической подготовленности самих обучающихся и т.п.

На мастер-классе обсуждались вопросы, связанные с профессиональной деятельностью преподавателей, которые поделились своим опытом работы.

В фокусе обсуждения были рассмотрены:

  • методические разработки;
  • разработки адаптивных рабочих программ для работы с обучающимися с ОВЗ;
  • проектирование учебных занятий и мероприятий.

Преподаватели выступали со своими докладами, презентациями, демонстрировали свои пособия по практике.