Любите и берегите природу сценарий развлечения (5-6 лет)

Цели: Формирование у детей ответственного отношения к окружающей природе.

Задачи:

  1. Закрепить элементарные правила поведения в лесу.
  2. Развивать творческие способности, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.
  3. Воспитывать любовь к своей «малой Родине» и сопереживание и сострадание к природе и ее обитателям.

Предварительная работа:

  • Разучивание стихов и их выразительное исполнение;
  • Подготовка костюмов;
  • Подбор необходимого оборудования и атрибутов.

Оборудование: декорации разных деревьев, картины с изображением птиц, зверей, деревьев, насекомых, контуры цветов, картинки с изображением листьев деревьев; аудиозапись голосов птиц, леса.

Атрибуты: веночки с цветами, маски для животных.

Действующие лица: Девочки-березки, Заяц, Ежик, Белочка.

«Мы дружим с природой»

Ход развлечения: Дети заходят в зал, звучит аудиозапись «Поющий лес».

ВЕДУЩИЙ: Дети, мы с вами много путешествовали по нашей Родине: любовались березовой рощей в разные времена года, наблюдали за птицами, приносили для них корм, отдыхали на берегу моря, но мы с вами не были в лесу. Давайте мы отправимся туда.

ДЕТИ: Да.

(Звучит музыка, дети занимают места и поют песню «Голубой автобус»)

ВЕДУЩИЙ: Красивая лесная полянка. Вдохните воздух! Какой аромат! Это аромат лесных цветов. Сколько их здесь много цветов!

(Звучит «Вальс цветов» П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик». Девочки с веночками из цветов на голове танцуют)

ВЕДУЩИЙ: Сколько здесь разных цветов? Что вы знаете о них?

1 РЕБЕНОК: Знакома с детства каждому их белая рубашка с серединкой ярко-желтой. Цветок этот ромашка.

2 РЕБЕНОК: Белый цветок, кислый цветок, в суп пригодится. Зовут его кислица.

3 РЕБЕНОК: Цветок колокольчик похож на звоночек. Синий цвет, с язычком, а звону нет.

ВЕДУЩИЙ: предлагает детям поиграть в игру «Пять названий цветов». Дети по очереди бросают мяч вверх, ловят его и называют название лесных цветов. «Раз это ромашка, два это незабудка, три это Марьин корень, четыре это фиалка, пять это подснежник». Проводится 2-3 раза.

ВЕДУЩИЙ: Что нужно сделать, чтобы эта поляна была всегда такая красивая, разноцветная?

ДЕТИ: Надо дружить с природой.

ВЕДУЩИЙ: Правильно. А вы не рвете цветы?

ДЕТИ: Нет. Они такие нежные, хрупкие, особенно ландыши.

ВЕДУЩИЙ: Все дети знают, что если сорвать цветы, то на будущий год они уже не вырастут на прежнем месте. Молодцы, всегда берегите природу.

(Игра на движения) «По тропинке в лес пойдем…» По тропинке в лес пойдем, (дети шагают) лужу мимо обойдем, (обходят воображаемую лужу) перепрыгнем ручеек, (перепрыгивают через ручеек) посмотрели мы налево, (смотрят налево) посмотрели мы направо, (смотрят направо) посмотрели вверх на солнышко (смотрят вверх, стоя на носочках) ах, какая красота! (удивляются, разводят руки в сторону)

ВЕДУЩИЙ: Вот какой наш лес, полон сказок и чудес! Что в глуши его таится? Что за зверь? Какая птица? Все узнали без утайки! Разгадаем леса тайны!

(Показ слайдов лиственного леса)

ВЕДУЩИЙ: Какие деревья, дети, вы знаете?

ДЕТИ: Березки, рябины, осины.

ВЕДУЩИЙ: Это хвойные или лиственные деревья?

ДЕТИ: Лиственные.

ВЕДУЩИЙ: предлагает отгадать загадку: Русская красавица стоит на поляне в белом сарафане. Кто вас встречает?

ДЕТИ: Белоствольные березки.

(Детей встречают девочки-березки, одетые в сарафаны, с зелеными веточками в руках)

ДЕВОЧКА-БЕРЕЗКА: Здравствуйте, дети.

ДЕТИ: Березка, а почему ты такая грустная?

ДЕВОЧКА-БЕРЕЗКА: Дунул ветер на березку, разлохматил мне прическу. Ветер очень торопился, улетел, не извинился.

ДЕТИ: Мы тебе поможем, полечим веточку. (Берут ленточку и завязывают на веточке.)

ДЕВОЧКА-БЕРЕЗКА: Спасибо, дети. Вот, смотрите, здесь пеньки! Это злые люди в лес приходят и мне урон наносят. По стволу косами бьют, и кору сдирают.

БЕРЕЗА 2: Не люблю, когда палкой по стволу и царапают мою кору! Больно и обидно!

БЕРЕЗА 3: Вырубку деревьев остановите! Ведь до сих пор в народе дрова березовые в моде! Нещадно вырубают лес, а молодняк скотина ест!

ВЕДУЩИЙ: Мы никогда так не поступаем. Мы любим природу, бережно относимся к ней.

Звучит музыка «Ай да береза!» Т. Потапенко.

Физкультминутка: 1,2,3,4,5, дальше мы идем гулять! По мягкому мху на носочках, по извилистой узкой дорожке. (Звучит музыка «Звуки леса»)

ВЕДУЩИЙ: А воздух, чем он пахнет?

РЕБЕНОК: Пахнет хвоей и смолой. Хвойный лес, стройная сосна, щедрый сибирский кедр.

ВЕДУЩИЙ: Правильно, это хвойные деревья.

Выбегают лесные зверушки (Заяц, Белка, Ежик).

ЗВЕРИ: Кто пришел к нам в лес густой?

ДЕТИ: Это мы, дошколята.

ЗАЯЦ: Если гости к нам пришли свежим воздухом дышать, бегай, прыгай и играй. Только, чур, не забывай.

ЕЖИК: Здесь шуметь нельзя, даже очень громко петь. Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.

БЕЛОЧКА: Ветки дуба не ломай, иной раз не забывай, мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать.

ВЕДУЩИЙ: Дети, давайте уберём мусор на поляне, и тогда снова полянка расцветёт, и на неё прилетят красивые бабочки! Давайте поиграем в игру, которая называется «Рассортируй мусор». Делимся на 2 команды. Перед каждой командой стоят 2 корзины. На одной изображена бумага, на другой - пластиковая бутылка. Команда выстраивается за черту, участник берет по синему и желтому мячу, синим пытается попасть в корзину с бумагой, желтым - в корзину с пластиком. Победитель выявляется путем подсчета правильно рассортированных мячей в корзине.

ВЕДУЩИЙ: С заданием справились хорошо. Не забывайте, для чего нужно сортировать мусор. Какие вы молодцы! Как любите свой край родной. Свои родные, милые места! Давайте послушаем, как запели птицы в нашем лесу!

(Дети садятся на стульчики, включается аудиозапись «Голоса птиц»)

ВЕДУЩИЙ: Вот и подходит к концу наше путешествие. Давайте повторим правила поведения.

1 РЕБЕНОК: А я знаю порядок такой: посидел — убери за собой!

2 РЕБЕНОК: Дети гуляли, не шумели, не кричали, ягоды собрали, кустик не сломали!

3 РЕБЕНОК: Костёр надумал разводить, ты не забудь всё потушить, тут до беды не далеко, тушить пожары нелегко!

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, знаете правила поведения в природе, только не забывайте их выполнять! Вот и пришла пора прощаться с Салаирским лесом, нам нужно возвращаться в детский сад. Когда домой вернемся, мы нарисуем листовки о природе и раздадим взрослым и детям.