У каждого педагога есть свой перечень правил и принципов, которых он придерживается в процессе работы с детьми. Я также сформулировал для себя ряд таких принципов, которые, на мой взгляд, должны опосредовать работу учителя.

Мои ключевые педагогические принципы:

  1. Индивидуальный подход к каждому ребёнку, учёт его психофизиологических свойств, черт характера и когнитивных способностей.
  2. Урок должен по возможности проходить в игровой, интерактивной форме, с вовлечением в него каждого ребёнка.
  3. Учитель не столько даёт готовые знания, сколько стимулирует творческое, креативное и критическое мышление детей, мотивирует их на поиск информации и разработку нестандартных решений. Знания не даются в готовом виде, дети сами их создают.
  4. Не ругать детей за ошибки и отход от устоявшихся шаблонов в поведении и ответах по предмету. Более гибко подходить к оценке знаний учеников.
  5. Стараться максимально раскрывать потенциал и таланты каждого ребёнка, способствовать его личностному росту, не бояться говорить на сложные и актуальные социальные и морально-нравственные темы.