Статья посвящена обоснованию роли спорта в формировании лидерских способностей подростков. Описаны особенности подросткового возраста, дана характеристика подростков, занимающихся спортом. Раскрыто понятие лидерства и его роль. Полученные в исследовании данные подтвердили гипотезу о роли спорта в развитии лидерских качеств и способностей.

Подростковый возраст – период, когда происходит не только физический рост, но и социальное взросление. В основе социальной зрелости подростка лежит его способность самостоятельно определять свою судьбу, то есть выбирать место учебы, представлять характер профессии, свои увлечения и интересы. Когда личностное развитие становится доминирующим, особое значение приобретают отношения в ученическом коллективе, отношения со сверстниками, лидерские качества личности. Подростки могут обособляться, делиться на группы по интересам, занимать лидерские позиции или быть последователем лидера. Безусловно, человеку с развитыми коммуникативными навыками, способностью быстро адаптироваться к меняющимся условиям и жизненным ситуациям, гораздо легче реализоваться в современном мире. К этим качествам можно добавить и лидерские способности.

Существенную роль в формировании лидерских качеств подростков играют физическая культура и спорт.

В этом возрасте довольно быстро усваиваются и совершенствуются сложные движения, особенно эффективно обучение и самообучение трудовым и спортивным движениям. В частности, подросток легко овладевает ездой на велосипеде, лыжах, коньках, быстро усваивает сложные прыжки, па танца, координацию движений при плавании, игре в волейбол и баскетбол. Следует учесть, что если в этом возрасте не будет обращено специальное внимание на развитие ловкости, пластичности и красоты движений, то в последующий период обычно труднее овладевать ими, а неловкость и угловатость движений, присущая подростку, может сохраниться на всю жизнь. Скованность движений, неуверенность в своем внешнем виде зачастую отрицательно влияет на коммуникативные навыки, уверенность в своих силах и возможностях, у таких подростков чаще всего слабые лидерские способности.

В социально-психологическом понимании лидерство связано «с более или менее организованной группой людей, объединенных общей целью, ценностями, интересами и т. п. В качестве организационного лидера признается член группы, который лучше других способен организовать ее на выполнение деятельности, объединить участников на основе общих для них интересов и поддерживать их приверженность общим ценностям. Он наделяется группой правом принятия групповых решений и организации совместной деятельности».

Лидер: (от англ. Leader) – «ведущий», «главный оратор», «вождь» – член группы, который спонтанно выдвигается на роль неофициального руководителя в условиях определенной, достаточно значимой для группы ситуации.

Нельзя не согласиться с мнениемЭ.Х. Рубаева: о том, что «систематические занятия физкультурой и спортом позволяют человеку подготовиться к жизни, закаляют его тело и укрепляют здоровье, а также способствуют всестороннему гармоничному развитию, способствуют воспитанию необходимых черт личности, моральных и физических качеств, необходимых будущим специалистам».