Тема занятия: Волшебные фигуры и их свойства.

Цель занятия:

  • Закрепить представления детей о числах и счете в пределах 20.
  • Формировать умение сравнивать предметы по количеству, размеру, форме.
  • Развивать пространственные представления (право-лево, верх-низ, впереди-сзади).
  • Совершенствовать умение распознавать и называть геометрические фигуры.
  • Развивать логическое мышление, внимание, память, речь.
  • Воспитывать интерес к математике, умение работать в коллективе.

Задачи:

Познавательное развитие:

  • Закрепить прямой и обратный счет в пределах 20.
  • Научить детей составлять число из единиц и десятков.
  • Учить детей ориентироваться на листе бумаги, в пространстве.
  • Закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).
  • Формировать умение классифицировать геометрические фигуры по признакам (цвет, форма, размер).
  • Развивать умение сравнивать группы предметов (больше, меньше, поровну) и устанавливать равенство.
  • Продолжать учить детей определять время по часам (целые часы).

Речевое развитие:

  • Активизировать словарный запас по теме ФЭМП (число, цифра, количество, больше, меньше, равно, право, лево, высокий, низкий, длинный, короткий, широкий, узкий, геометрические фигуры и их названия).
  • Развивать связную речь, умение аргументировать свои ответы.
  • Формировать умение составлять простые задачи по картинке.

Социально-коммуникативное развитие:

  • Воспитывать самостоятельность, инициативность.
  • Формировать умение сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
  • Развивать навыки самоконтроля и самооценки.

Художественно-эстетическое развитие:

  • Данная область может быть задействована через использование яркого дидактического материала, игровых форм.

Форма проведения: Игровое занятие-путешествие.

Материалы и оборудование:

  • Карта "Страны Математики".
  • Карточки с цифрами от 0 до 20.
  • Предметные картинки для счета, сравнения.
  • Набор геометрических фигур разного цвета и размера (для каждого ребенка и для демонстрации).
  • "Волшебная коробка" с геометрическими фигурами.
  • Часы с подвижными стрелками.
  • Листы бумаги, карандаши.
  • Конструктор (например, Lego).
  • Игрушки-персонажи (например, гномы, зайцы-математики).
  • Музыкальное сопровождение (спокойная фоновая музыка, веселая для подвижных игр).
  • Мультимедийный проектор (для демонстрации картинок, заданий).

Ход занятия:

I. Организационный момент (5 минут)

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие. Нас ждет волшебная Страна Математики, где мы встретимся с разными числами, фигурами и разгадаем множество интересных загадок. Вы готовы?

ВЕДУЩИЙ: Кто быстрее посчитает, Кто примеры отгадает. Того ждет большая удача, С математикой не будет плача!

II. Основная часть (25-30 минут)

1. Пункт "Числовая поляна" (Счет и числовой ряд)

Задание 1: "Собери урожай" На столе или на экране размещаются изображения разных предметов (например, яблоки, грибы). Дети считают количество предметов в каждой группе и называют соответствующую цифру.

Задание 2: "Веселый поезд" Раздаются карточки с цифрами. Дети встают по порядку, выстраивая "поезд" от 1 до 20. Можно использовать обратный счет.

Задание 3: "Составь число" Предложить детям составить число 15, например, из 10 и 5. Использовать предметные картинки или счетные палочки.

2. Пункт "Геометрический лес" (Геометрические фигуры)