Цель: развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, интерес к родному городу.

Образовательные задачи: уточнить и углубить знания дошкольников о России как о государстве, в котором они живут, о символике; продолжать обогащать знания о достопримечательностях родного города.

Развивающие задачи: развивать познавательный интерес к изучению своей Родины, внимание, память, любознательность; расширить словарный запас; формировать умение анализировать, обобщать, делать выводы.

Воспитательные задачи: воспитывать чувство гордости за Родину, чувство сопричастности к её судьбе; воспитывать любовь к малой родине.

Материалы: изображения гербов и флагов, портрет президента, наглядно-дидактические пособия, карта России, гимн, буклет «Энгельс».

Предварительная работа: беседы о российской символике; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно-прикладного искусства; рисование красками акварель березы; выставка рисунков ко Дню Победы; рассматривание и обсуждение иллюстраций к ВОВ.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями.

Зрительная гимнастика «Главные слова».

В детском садике узнали (зажмурить глаза) — мы прекрасные слова (открыть глаза). Их впервые прочитали (зажмурить): мама, Родина, Москва! (Моргание на каждое слово). Пролетит весна и лето (смотрим вправо), станет солнечной листва (смотрим влево). Озарятся новым светом (глаза вверх) мама, Родина, Москва! (Моргание на каждое слово). Солнце ласково нам светит (дуга вверх), льется с неба синева (дуга вниз). Пусть всегда живут на свете (зажмурить глаза) мама, Родина, Москва! (Моргание на каждое слово).

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в группу и обнаружила на столе конверт. Он адресован маленьким россиянам подготовительной группы № 3. Ребята, а почему вас так назвали — россияне?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя — Россия! А мы с вами граждане России — россияне. Ребята, а вы хотите узнать, что в конверте?

Дети: (ответ).

Воспитатель: Тогда открываем конверт. А здесь только грустный смайлик, но на нем что-то написано. Кажется, это загадка: «У желтенького солнышка лучи не горячи, у желтенького солнышка белые лучи».

Дети: Ромашка.

Воспитатель: Правильно, но здесь нет ромашки, одна серединка. Где же лепестки? Здесь еще что-то есть, это письмо: «Ребята, я ромашка, символ нашей Родины — России. Сильный ветер сорвал все мои лепестки и разбросал по нашей стране. Помогите мне, пожалуйста, вернуть их обратно, мне без них очень грустно». Ну что, ребята, поможем вернуть ромашке лепестки?

Дети: (ответы).

Воспитатель: Тогда мы можем отправиться в путешествие на поиски лепестков. А скажите мне, пожалуйста, на чем мы можем отправиться в путешествие?

Дети: (ответы).

Воспитатель: Я предлагаю отправиться на самолете, который нас уже ждет. Но для того, чтобы занять свои места в салоне, нужно приобрести билет. Цена билета — ответ на вопрос! Но вы должны мне еще назвать правила поведения при посадке: нужно быть вежливым и терпеливым, не толкать других пассажиров; следует быстро отыскать свое место и занять его, не задерживая людей.

  1. Как называется планета, на которой мы живем? (Земля)
  2. Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)
  3. А как называется столица нашей Родины? (Москва)
  4. Кто является президентом России? (Путин В.В.)
  5. Как называется область, в которой мы живем? (Саратовская)
  6. Как называется город, в котором мы живем? (Энгельс)
  7. Что изображено на гербе нашего города? (Бык-солевоз)
  8. По набережной какой реки мы ходим гулять? (Волга)
  9. Какие блюда русской кухни вы знаете? (щи, каша, пироги, блины)
  10. Какой сувенир считается символом России? (матрешка)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились. Получайте первый лепесток от ромашки. И прошу вас занять свои места в самолете.

Остановка № 1: «Широка страна моя родная!»

Воспитатель: Ребята, а как можно увидеть сразу всю страну? (На глобусе, на карте). А что такое глобус? (Маленькая модель Земли). Ребята, есть такая наука — география. Ученые и географы изучают наш край. Они пишут книги, составляют для нас карты. Посмотрите, это карта России. (Карта расположена на мольберте или доске). Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Она расположена на континенте Евразия — на востоке Европы и севере Азии. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться на поезде с одного края нашей страны на другой, надо ехать 7 дней, а на самолете лететь 1 день.

Остановка № 2: «Символы России».

Воспитатель: Давайте вспомним, что является государственными символами России?

Дети: Герб, флаг, гимн.

Воспитатель: Флаг есть в каждой стране. Ребята, а все флаги разных стран одинаковые?

Дети: Флаги разных стран отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых мы никогда не найдем.

Воспитатель: Ребята, а кто может мне ответить, какой у России флаг?

Дети: Трехцветный. Три полосы — белая, синяя, красная.

Воспитатель: Что обозначают эти цвета?

Дети: (ответы детей). Белый цвет означает мир, чистоту. Значит, наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает. Белый цвет нам напоминает (березу, снег, облака, ромашку). Синий цвет — символ веры и верности. Народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. Синий цвет нам напоминает (небо, реки, озера, моря). Красный цвет символизирует силу и мужество. Красный цвет нам напоминает (солнце, огонь, тепло).

Ребенок 1: Разноцветный флаг России — белый, синий, красный цвет. Самый для меня красивый, краше флага в мире нет. Честь и правда в этом флаге, кровь, пролитая в бою, смелость, доблесть и отвага, вера в Родину мою!

Воспитатель: Кто мне расскажет про герб?

Дети: Герб — это эмблема государства. На гербе нашей страны изображен золотой двуглавый орел на красном щите. Орел — царь птиц, олицетворяет силу и непобедимость государства. Головы орла смотрят и на запад, и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое. На груди орла — всадник, поражающий копьем дракона. Это святой Георгий Победоносец, его фигура означает победу добра над злом. Герб можно увидеть на знаках военной формы, печатях, монетах, официальных документах.

Ребенок 2: У России величавой на гербе орел двуглавый, чтоб на запад и восток он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый, он — России дух свободный.

Воспитатель: Ребята, послушайте мелодию. (Звучит гимн России. Дети встают). А что такое гимн? И что вы знаете о нем?

Дети: Гимн — торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя.

Воспитатель: Ребята, а где мы можем увидеть символы России?

Дети: (почетные грамоты, документы, деньги, печати).

Воспитатель: Где мы можем услышать гимн РФ?

Дети: (на торжественных мероприятиях, на государственных праздниках).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Скажите, кто управляет нашим государством?

Дети: (Президент).

Воспитатель: Как его зовут?

Дети: (Владимир Владимирович Путин).

Воспитатель: Вы правы, В.В. Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают. Управлять государством — очень сложное дело, поэтому на пост президента всегда выбирают умного и надежного человека. Хорошо, ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Найди Российский флаг». Дети выполняют, выбирая из нескольких предложенных вариантов нужный (проверяют, правильно ли выполнили задания). Молодцы, ребята, вы справились. Посмотрите, ребята, у нас появилось 2 лепестка от ромашки сразу.