Возраст: дети дошкольного возраста 4–5 лет.

Форма проведения: групповая.

Цель: создание радостного, праздничного настроения у детей.

Программное содержание:

  • Учить использовать шары в различных подвижных играх, соревнованиях, эстафетах.
  • Развивать двигательную активность, желание общаться между собой в непринужденной обстановке.
  • Воспитывать чувство взаимовыручки, любознательность, организованность.

Ход развлечения

Ведущий: Этот день цветного лета вместе нас собрал, друзья, праздник детства, песен, света, праздник мира и добра! Скучать сегодня воспрещается, наш праздник начинается. Наступила прекрасная пора – лето. Мы можем отдыхать, веселиться, набираться сил. И сейчас я предлагаю вам немного размяться и отгадать загадки.

  1. Зеленеют луга, в небе радуга-дуга. Солнцем озеро согрето: всех зовёт купаться… (лето)
  2. Капли влаги на листочках, на траве и на цветочках. Это что за чудеса? По утрам блестит… (роса)
  3. В синем небе как по речке белые плывут овечки. Держат путь издалека, как зовут их… (облака)
  4. Влагу в брюшках накопили, солнышко собой закрыли. Облака собрались в кучи – получились в небе… (тучи)
  5. Он прольётся над садами, сад наполнится плодами. Даже пыльный подорожник рад умыться в летний… (дождик)
  6. У меня есть он воздушный, яркий, лёгкий и послушный. Я, когда гулять хожу, его за ниточку держу… (воздушный шар)

Ведущий: Правильно! У меня в коробке лежат… воздушные шары! И сегодня мы устроим праздник шаров. Они будут служить нам не только украшением нашего праздника, но и помогут провести весёлые игры и эстафеты. Дети, сейчас мы проверим, какие вы ловкие!

Конкурс 1 «Перенеси шар в поварешке».

Конкурс 2 «Попрыгунчики» (кто дальше пропрыгает с шариком, зажатым между коленями).

Ведущий: Какие вы быстрые и ловкие. Посмотрю, справитесь ли со следующим весёлым конкурсом!

Игра «Да-нет»

  • Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
  • А он похож на мандарин? (Да)
  • А на яблоки в саду? (Да)
  • А на рыбку, там в пруду? (Нет)
  • Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
  • А на мячик надувной? (Да)
  • Он похож на телефон? (Нет)
  • А на большой магнитофон? (Нет)
  • Круглый он как солнце в небе? (Да)
  • И как колесо на велосипеде? (Да)
  • А ещё похож на дом? (Нет)
  • А на белый снежный ком? (Да)

Ведущий: А теперь, чтоб не скучать, предлагаю поиграть! Согласны? Открываем колпачки, выдуваем пузыри. Все они воздушные и очень непослушные! Делимся на две команды и выдуваем самый большой пузырь.

П/и «Пузырь». Дети вместе с педагогом берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко друг к другу, говорят вместе: «Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой, оставайся такой, да не лопайся». Одновременно с этим все постепенно расширяют круг и держатся за руки до тех пор, пока педагог не скажет: «Лопнул пузырь!». Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря: «Хлоп».

Ведущий: А сейчас мы с вами наши шарики превратим в зверят! (Детям раздаются маркеры, они рисуют на шарах мордочки различных зверушек.)

Песня про воздушный шарик.

Ведущий: Детский сад у нас хорош, лучше сада не найдёшь. И какие здесь ребята: ловкие и быстрые, смелые, умелые. Попрощаться нам пора, до свиданья, детвора.