В 1981 году окончила Читинский педагогический институт по специальности «учитель математики и физики». Педагогический стаж составляет 36 лет в системе профессионального образования: 10 лет преподавала математику и физику, затем работала методистом, далее — заместителем директора по научно-методической работе, а в последние годы — заместителем директора по учебной работе. Последние 8 лет работаю в школе учителем математики и являюсь классным руководителем.

Сегодня профессия учителя переживает настоящую трансформацию. Если раньше педагог был своего рода «монополистом» знаний — единственным источником истины в классе, — то сегодня ситуация кардинально иная. В эпоху интернета информация доступна каждому в пару кликов. Это расширяет возможности, но одновременно ставит перед нами новые вызовы.

Моя задача сегодня — не просто «транслировать» параграф из учебника, а стать навигатором. Я учу ребят ориентироваться в океане данных: как искать ответы, как фильтровать фейки, как анализировать факты и применять их в реальной жизни. Мы вместе учимся мыслить критически. При этом я глубоко убеждена: никакие технологии не заменят тепла человеческого общения, горящих глаз ученика и той особой атмосферы, которая рождается только при живом диалоге.

Чтобы оставаться интересной своим ученикам, я постоянно учусь сама. Мир меняется стремительно, появляются новые методики, и я стараюсь не бояться экспериментов. Мне очень нравится внедрять в уроки интерактив: платформы Учи.ру и ЯКласс стали отличными помощниками. Ребята работают на них с большим азартом, материал усваивается легче и интереснее.

Конечно, не всё проходит гладко. Иногда наши амбиции и желание сделать урок современным упираются в суровую реальность — технические возможности школы не всегда позволяют развернуться на полную мощность. Но даже в таких условиях я стараюсь искать баланс, чтобы каждый урок был для детей не просто «обязаловкой», а шагом к новым открытиям.