В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, дошкольный ребенок — человек играющий. В стандарте закреплено, что обучение входит в жизнь ребенка через ворота детской игры.

Одной из основных задач современного музыкального образования является развитие музыкальности ребёнка. Музыкально-дидактические игры выступают важным средством музыкальной деятельности, поскольку именно они позволяют в естественной для дошкольника форме решать ключевые задачи сенсорного воспитания.

Сенсорное воспитание предполагает решение следующих задач:

  • формировать слуховое внимание детей;
  • приучать их вслушиваться в разнообразные, гармоничные звуковые сочетания;
  • улавливать смену контрастных и сходных звуковых соотношений;
  • обучать способам обследования музыкального звучания;
  • развивать музыкально-сенсорные способности.