Работа по организации учебно-воспитательного процесса, направленного на решение задач школы, ведется с использованием современных подходов и методов. Функционирует единая система планирования, отчетности и мониторинга.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы — обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Главной целью работы образовательного учреждения является оптимальное выполнение социального заказа по формированию функционально грамотного выпускника посредством освоения новых педагогических технологий в соответствии с современными требованиями при наличии правовых, финансовых, материально-технических, информационных, кадровых и других условий для оптимизации функционирования и развития школы.

Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Основная проблема, над которой работал педагогический коллектив в 2018-2019 учебном году: «Развитие конкурентноспособной личности в условиях сельской малокомплектной школы в период реализации ФГОС НОО и поэтапного введения ФГОС в ООО».

Данная проблема решалась через следующие задачи:

  • Обеспечить реализацию права каждого обучающегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.
  • Обеспечить условия для укрепления физического, психологического и нравственного здоровья детей.
  • Продолжить осуществление ФГОС НОО в 1-4 классах и ФГОС ООО в 5-8 классах.
  • Максимально использовать возможности гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности школьника.
  • Повысить качество обучения школьников через освоение современных образовательных технологий учителями школы и активного включения родителей в воспитание конкурентноспособной личности.
  • Развивать устойчивую мотивацию к учению и самообразованию через урочную и внеурочную деятельность.
  • Обеспечить преемственность дошкольного, начального, общего образования.
  • Обеспечить психолого-педагогическую поддержку подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников школы.
  • Проводить работу по направлениям, связанным с модернизацией образования: повышение эффективности обучения; личностно-ориентированный подход; работа с одаренными детьми; работа по преодолению неуспеваемости.
  • Разработать принципы и формы организации школьного самоуправления как пространства, в котором должны формироваться социальные компетенции учащихся.