ВЕДУЩИЙ: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы проводим викторину «Мой Казахстан», посвященную празднованию 16 декабря – Дня Независимости Республики Казахстан. Наша программа состоит из нескольких увлекательных этапов, которые позволят нам вспомнить историю, культуру и традиции нашей страны.

ВЕДУЩИЙ: Начнем с разминки. Командам по очереди необходимо называть города Казахстана. Готовы? Начинаем!

ВЕДУЩИЙ: А теперь переходим к основной части викторины. Команда, которая первой даст правильный ответ на вопрос, получает 1 балл. Внимание, вопросы!

  1. Назовите дату Дня языков народов Казахстана.
    ОТВЕТ: 22 сентября.
  2. Назовите дату празднования Дня единства народов Казахстана.
    ОТВЕТ: 1 мая.
  3. Автор трактата «Слова назидания».
    ОТВЕТ: Абай Кунанбаев.
  4. Автор трилогии «Кочевники».
    ОТВЕТ: Ильяс Есенберлин.
  5. Первый казахский ученый и просветитель, путешественник, этнограф, исследователь истории и культуры народов Средней Азии, Казахстана и Восточного Туркестана.
    ОТВЕТ: Шокан Уалиханов.
  6. Выдающийся просветитель, этнограф, педагог, создатель первой школы, который является автором учебников родного и русского языка для казахских детей.
    ОТВЕТ: Ыбрай Алтынсарин.
  7. Назовите год утверждения Независимости РК.
    ОТВЕТ: 1991 год.
  8. Назовите год появления национальной валюты в Казахстане.
    ОТВЕТ: 1993 год.
  9. Как называется песня, ставшая гимном РК?
    ОТВЕТ: «Мой Казахстан».
  10. Символ кочевой цивилизации: отчего дома, Родины, общего дома.
    ОТВЕТ: Шанырак.
  11. Что означает силуэт орла на государственном флаге РК?
    ОТВЕТ: Это свобода, непокорность, чувство достоинства, мужества, широта души и чистота помыслов народов, проживающих в РК.
  12. Что означает голубой цвет флага РК?
    ОТВЕТ: Свидетельствует о культурно-этническом единстве народа и одновременно указывает на идею неделимости государства.
  13. Символ олицетворения счастья и богатства на флаге.
    ОТВЕТ: Изображение солнца.
  14. Высшая точка завершения герба.
    ОТВЕТ: Звезда.

ВЕДУЩИЙ: Слово предоставляется жюри для подведения промежуточных итогов.

ВЕДУЩИЙ: Переходим ко второй части нашей программы – «Народная мудрость». Пословицы содержат многовековой опыт народа, отражая его мудрость. Задача каждой команды – прослушать казахскую пословицу и подобрать к ней русский аналог.

ВЕДУЩИЙ: Пословицы для первой команды.

  • Если друг твой человек плохой, я скажу, кто ты.
    ОТВЕТ: Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
  • Язык острее сабли.
    ОТВЕТ: Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
  • Друга нет – душе покоя нет.
    ОТВЕТ: Нет друга – ищи, а нашел – береги.
  • Двум людям стоит потесниться, третий может поместиться.
    ОТВЕТ: В тесноте, да не в обиде.
  • Жизнь без труда – тлеющая зола.
    ОТВЕТ: Без труда не вынешь рыбку из пруда.

ВЕДУЩИЙ: Пословицы для второй команды.

  • Кто работает, тот сыт.
    ОТВЕТ: Кто не работает, тот не ест.
  • Друзей много – шире дорога.
    ОТВЕТ: Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
  • Для ученого мир светел, для неуча мир темен.
    ОТВЕТ: Ученье – свет, а неученье – тьма.
  • Дело покоряется тому, кто его любит.
    ОТВЕТ: Дело мастера боится.
  • В ученье трудно, да плоды учения сладки.
    ОТВЕТ: Тяжело в учении – легко в бою.

ВЕДУЩИЙ: Следующий конкурс посвящен народным обычаям и традициям. Задания для команд.

  1. Назовите казахские обычаи гостеприимства (на казахском и русском языках).
    • Ат мінгізу – Подарить коня.
    • Шапан жабу – Одарить чапаном.
    • Бата – Благое пожелание.
    • Бес жақсы – Комплект дара, состоящего из 5 ценностей: коня, крупного рогатого скота, ковра, дорогого оружия, одежды.
    • Ерулік – Приглашение в гости в честь соседства.
    • Көрімдік, байғазы – Коримдик и подарок.
    • Қонақасы – Специально устроенный обед по случаю.
  2. Назовите казахские народные традиции.
    • Шілдехана – Праздник в честь новорожденного.
    • Ат қою – Наречение ребенка именем.
    • Қырқынан шығару – Исполнение 40 дней новорожденному (стригут волосы, ногти, укладывают в колыбель).
    • Тоқымқағар – Проводы.
    • Бесікке салар – Той по случаю укладывания ребенка в колыбель.
    • Тұсаукесер – Угощение по случаю разрезания пут.
    • Тілашар – Той в честь первоклассника.

ВЕДУЩИЙ: А теперь проверим, как команды справились с «домашним заданием» – изучением легенд. Вопросы к легенде «Коркыт».

  1. Какая мысль занимала Коркыта больше всего, и что отвлекло его от этой мысли?
    ОТВЕТ: Мысль о смерти. Отвлекла игра на кобызе.
  2. На чем плавал Коркыт по Сырдарье?
    ОТВЕТ: На чудесном ковре.
  3. Кем обернулась смерть, преследовавшая Коркыта?
    ОТВЕТ: Ядовитой змеей.
  4. Где похоронили Коркыта и что положили рядом с ним?
    ОТВЕТ: На берегу Сырдарьи, рядом положили кобыз.

ВЕДУЩИЙ: Вопросы к легенде о Золотом человеке.

  1. Сколько детей было в семье батыра Каскалдака?
    ОТВЕТ: 10.
  2. Чем отличался последний ребенок от всех остальных детей в семье?
    ОТВЕТ: Мальчик родился с длинной прядкой золотистых волос на темечке, с золотым айдаром.
  3. Какая игра была последней в мирных состязаниях?
    ОТВЕТ: Аламан – байга.
  4. Что подумали враги после поражения?
    ОТВЕТ: Народ, у которого дети сражаются рядом со взрослыми, а отцы готовы в трудную минуту поддержать сыновей, трудно победить. Даже невозможно…

ВЕДУЩИЙ: На этом наша викторина подошла к концу. Благодарим всех участников за активность и глубокие знания! Слово для подведения итогов и награждения победителей предоставляется жюри.