ВЕДУЩИЕ: Шарапова Анна, Закаблукова Юлия, Тарасова Аделина.

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ:

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 40 минут.

ЦЕЛЬ: познакомить ребят с правилами орлятского круга и разучить песни орлятского круга.

ЗАДАЧИ:

  • Обучающие: рассказать ребятам легенды и правила орлятского круга.
  • Развивающие: разучить песни орлятского круга.
  • Воспитательные: провести орлятский круг.

ОБОРУДОВАНИЕ: стулья, гитарист.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: буклеты с песнями.

ХОД МАСТЕР-КЛАССА:

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ (7 минут):

Здравствуйте, друзья! Мы все очень рады вас приветствовать. Вы, наверное, уже поняли, что мастер-класс посвящён орлятскому кругу. И для начала давайте познакомимся. Может ли кто-нибудь провести игру на знакомство? После — для закрепления давайте поиграем в игру под названием "Я беру с собой в поход". Все знают игру? Молодцы, но правила мы повторим. Итак, давайте сейчас все сядем. А теперь по кругу каждый называет своё имя и говорит: "Я беру с собой в поход..." — и называет предмет на первую букву имени. Например: меня зовут Юля, и я беру с собой в поход юлу.

Ребята, скажите, а что вы ожидаете от этого мастер-класса, вот в двух словах? Да, вы правы. Сегодня нам предстоит отправиться с вами в захватывающее путешествие, где мы узнаем много песен и легенд орлятского круга. Вы готовы? Ну тогда в путь!

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (30 минут):

Легенда об орлах. Когда-то давным-давно, когда на свете ещё не было людей, жили на соседних скалах две стаи орлов. И из-за чего-то они постоянно воевали: то делили власть над своими скалами, то добычу, то ещё что-то... Подолгу длились их бои. И вот наступил ужасно грустный и печальный момент, когда все взрослые орлы погибли. И остались только маленькие орлята, которым не надо было ничего делить. Они хотели лишь тепла и мира, потому что из-за вражды двух стай осиротели птенцы на обеих скалах. И тогда птенцы все вместе, напрягая свои силёнки как могли, слетелись на третью, никому не принадлежавшую, дикую скалу и решили жить там все вместе и помогать друг другу.

Но все они были ещё очень маленькими орлятами, которые только-только научились летать, и долгий перелёт на далёкую скалу очень утомил их. Эта скала была очень холодной, обдуваемой всеми ветрами, неуютной для маленьких птенцов. Но теперь, когда они были ВСЕ ВМЕСТЕ И РЯДОМ ДРУГ С ДРУГОМ, им было на кого опереться, и каждый из них поддерживал друг друга. Чтобы не замерзнуть, уставшие орлята встали в круг и, чтобы не упасть от усталости, они левым крылом поддерживали друг друга, а правым опирались друг на друга. И, тихонько раскачиваясь, пели песни до тех пор, пока не выглянуло солнце и не согрело орлят. С тех пор орлятский круг стал символом дружбы и взаимоподдержки...

ПРАКТИКА (10 минут):

  1. Кроссворд
    1. Каким плечом орлы поддерживали друг друга?
    2. Каким плечом они опирались?
    3. Что они делали в этом кругу?
    4. Как назывался этот круг?
    5. Сколько было стай орлов?
    6. Орлятский круг стал символом...?
    7. Что случилось со взрослыми орлами?
    8. Как должны в «Орлятском кругу» идти последовательности мальчик...?
  2. Продолжите песню строчкой
    1. Бок помятый, облезает краска-сказка-ласка…
    2. Мы затопим в доме печь, в доме печь…
    3. Водосточная труба ПА-ПА-РА-ПАУ….
    4. Как птенцы из гнезда мы выпали….
    5. Не бывает на свете чудес…
  3. Соедините правильно текст песен
    1. Помнишь ли ты, как в былые годы-годы-годы — Все мосты, все перекрёстки дорог
    2. Ведь за нами все мосты сожжены. — Никогда не построятся сами
    3. Под такими большими звёздами — Дворник тебе краски не жалел
    4. Города, что растут до небес — Разве их не для нас рассыпали

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (3 минуты):

ВЫВОД: Друзья, вам понравился наш мастер-класс? Как вы думаете, мы добились результата?

ИТОГИ: Итак, друзья, правила мы с вами разобрали? Разобрали! Песни выучили? Выучили. Орлятский круг провели? Провели. Легенды вам интересные рассказали? Рассказали. Познакомились? Познакомились. Цели добились? Добились. Ну значит, мы все огромные молодцы!