1. Соответствует ли урок программе?

2. Правильно ли были определены и решены на уроке учебные, воспитательные и

развивающие задачи?

3. Оптимально ли было определено содержание урока, соответствует ли он задачам?

4. Что было основным, самым существенным на уроке?

5. Удачно ли определена структура урока? Была организована на уроке работа по формированию основных умений, навыков, интересов учащихся?

Как осуществлялись межпредметные связи?

6. Какие методы и средства обучения были использованы на уроке?

Был ли удачным выбор и сочетание методов обучения?

7. Какие формы обучения (коллективные, групповые, индивидуальные) доминировали на уроке?

8. Объективно и в соответствии с нормами оценены знания учащихся?

9. Правильно ли осуществлялась на уроке инструктаж, определялся объем и сложность домашнего задания?

Было ли оно дифференцированным?

10. Что было лишним в деятельности учителя и в действиях учеников?